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현대사회에서 사회 문제 또는 사회적 논란이 되고 있는 다양한 사회적 일탈
지식센터-아동 청소년기 장수한(2014), 학교사회복지론. 공동체한겨례-학교폭력 경험 학생, 자살위험 3배정익중(2021), 청소년복지론. 서울: 학지사학폭 피해자가 학폭 가해자로 된 이유는?https://radio.ytn.co.kr/program/?f=2&id=87735&smcd=0459&shcd=01SJ사이버 평생교육원 : 홍종관, 2012,
4페이지 | 2,000원 | 2023.12.06
지식을 얻을 수 있는 기회를 확대했다. 세종대왕의 훈민정음 창제도 이런 점에서 신분제도의 철폐 못지않은 사회 민주화를 이루는 데 영향을 미친 것이다. 1970년대에 교과서는 현재와 비교해 종이 질이나 내용 구성면에서 상대적으로 떨어지는 수준이었으나 당시에 학생으로부터는 귀한 대접을 받았다
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.08
[교직, 교육학] 우리나라 학교교육의 수업이론 및 수업목표의 기능 [A+]
지식의 구조화 지향, 학습자가 쉽게 포착할 수 있게⑧ 교사 교과내용 재해석 학습자 수준에 알맞게 제시, 가장 효율적인 수업의 계 열이 세분화(계열화) ⑨ 수업과정에서 강화의 역할이 구체화되어야2) 수업설계의 기본 조건① 학생의 개인차 고려② 경제성의 원칙 고려③ 학생 중심으로 이루어져
4페이지 | 1,000원 | 2006.09.19
지식의 탐구를 위한 것이 아니라, 그보다도 구체적인 실천 속에서의 인간 도리를 익히는 일을 중시하였다. 옛 유교적 교육관에 현실의 풍토를 반영해봤을 때 현재 야기되고 있는 문제점들이 서양의 합리주의적, 외형적, 형태를 위주로 하는 기(器)가 우리나라의 문화에 접목됨에 따라 전통적인 유교관
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학생들에게 인식시켜 불어의 위상을 되찾는데 주력 하겠습니다. 또한 우리나라에서 공전의 히트를 친 베르나르 베르베르의 소설처럼 국내에 소개되지 않은 프랑스의 좋은 작품들을 번역하여 한국과 프랑스의 문화적 가교 역할을 하고 싶습니다. 4. 자기소개서(인생관, 가치관) 공자께서는 자왈 학이
2페이지 | 1,600원 | 2015.04.24
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학생에게 어떤 수학적 사고를 경험시켜 이를 가르쳐야 할 것인지 잘 이해하지 못하고, 지도가 소홀했다.21세기 지식기반 사회에서는 일정한 범주의 명제적 지식보다는 어떤 지식이나 정보에 대해 그 가치를 판단하여 이를 수용하고, 지혜롭게 활용할 줄 아는 방법적 측면이 더욱 중시될 수밖에 없을 것
18페이지 | 2,000원 | 2014.02.26
우리나라의 아랍어 교육이 앞으로 어떠한 방향으로 전개될 지는 필자를 비롯한 앞으로의 교육자들의 손에 달려 있을 것이다. 아랍어뿐만 아니라 모든 외국어의 교육이 전통적 교수법에만 의존할 것이 아니라 시대의 요청에 부응하고 외국어 학습에 궁극적 목표 관에도 부합하는 의사소통 중심의 교수
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
지식 교육 못지않게 정의적 교육도 중요하다. 개념 인간중심 교육과정이란 학생들이 학교 생활을 하는 동안에 가지게 되는 경험의 총체를 말한다. 교육의 목적 = 자아실현 인간중심 교육과정학문중심 교육과정인간중심 교육과정실례와 통합통합을 넘어서인간중심 교육과정15 - 8한계 가.
17페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
학생을 대상으로 한 교육은 턱없이 부족하며 그나마 있는 다문화교육도 타문화 이해교육을 지식적인 차원에서만 포함하고 있어, 다문화가정 학생들이 경험하는 차별의 문제에 대해서는 등한시 하고 있는 실정이다. (황갑진, 2011) 게다가 각 학교의 다문화 담당교사들은 대다수의 다문화가정 학생들이
6페이지 | 1,000원 | 2016.05.11
학생들의 원활한 학습을 위해 투자되어야 할 부분이 바로 중국어 회화과목이다. 우리나라의 현재 교육병폐의 가장 큰 양상의 하나로 꼽을 수 있는 것이 바로 학생들의 무분별한 유학열풍이다. 언어를 배우기 위해서라면 그 나라에 직접가야만 가능하고 그것이 바로 유학이며 유학을 통해서만 언어학습
5페이지 | 900원 | 2015.03.29