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교과기반 창의적 문제해결(CPS) 모형을 활용한 웹 기반 학습 모형 적용 연구 - 잡가 [소춘향가] 교육방법론
학교교육의 중요한 목표로 대두되면서 학교교육에서 창의성 교육의 개념과 그 구체적인 방법에 대한 논의가 이루어지고 있다. 창의성은 창의적 문제해결의 관점에서 확산적 사고와 논리ㆍ비판적 사고의 복합 개념으로 정의된다(Amabile, 1983; Csikszentmihalyi, 1988; Sternberg&Lubart, 1995). 특히 창의성을 선천적인
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
단체급식관리3A)단체급식소한곳방문하여 일반적현황 메뉴관리 현황개선점0k
학교급식이라 함은 성장기 아동들에게 정상적인 신체의 발달과 활동에 필요한 영양을 1일1식에서 해당 연령에 제시되어 있는 영양권장량의 1/3선을 공급하고 합리적인 식생활의 지식과 습관을 기르기 위하여 학교에서 일정한 지도목표를 설정하여 계획적으로 실시하는 집단급식을 말한다. 이 장에서는
10페이지 | 3,000원 | 2011.09.19
[인문사회계열] 학교교육과 성인교육의 차이점과 성인교육이 나아갈 방향
학교수준 교육과정은 각급 학교의 실태를 반영하며, 학부모와 학생들. 지역사회의 특성과 요구를 고려하여, 교육에 대한 학교의 의도를 담은 문서 내용을 말한다. 그리고 이러한 학교수준 교육과정은 교육목표. 교육내용. 교육방법. 운영방식 등을 핵심으로 구성한다. 교육과정이 개인과 사회 및 국가
5페이지 | 1,000원 | 2007.03.27
초등학교 영어과(영어교육)교육방향,수업구성방향, 초등학교 영어과(영어교육)교수학습방향,자료제작방향, 초등학교 영어과(영어교육)평가방향,제언
초등학교 영어과(영어교육)의 교육방향, 초등학교 영어과(영어교육)의 수업구성방향, 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방향, 초등학교 영어과(영어교육)의 자료제작방향, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가방향과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표Ⅲ. 초등학교 영어과(영
13페이지 | 5,000원 | 2011.04.12
[교육심리학] 학습장애를 가진 학생을 위한 학습전략 프로그램
학교 수업과 맞도록 40분이 소요되도록 짜여있으며 인원은 한 학급의 인원에 맞도록 되어있다. 본 프로그램은 초등학교 5학년 학생들의 학업동기를 일으키고 학습전략을 배우며 그것을 평소 생활에서 활용할 수 있도록 돕는 것을 목표로 만들어졌으며 학교 진도에 맞추어 나갈 수 있는 것이 특징이다.
70페이지 | 4,600원 | 2006.11.09
[지역사회영양학] 초등학생을 대상으로 한 비만관리 영양활동 사례 조사 및 성공요인 분석
목표로 하였다. 조사1. 비만관리교육프로그램(영양교육과 운동프로그램)이 비만 아동에 미치는 영향1. 대상 및 기간① 대상: 서울시 성동구 한 초등학교의 4~6학년 과체중아동 39명② 기간: 3개월 동안 1주일에 1회 1시간씩 영양교육과 주 3회 운동을 실시.2. 프로그램 내용비만관리 교육프로그램: 비만
20페이지 | 2,000원 | 2009.11.09
학교 교육의 목표와 내용, 방법, 평가의 기준이 될 뿐 만 아니라, 교육의 지원 관리 기능인 교육투자, 예산, 행정, 교원의 양성․수급․연수, 교과서 등의 교육자료, 입시제도, 교육시설․설비 등에 대한 정책 수립과 집행의 근거가 되기 때문에 이제는 교육과정의 기본 정신을 구현하기 위해 무엇을, 어
7페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
우리나라의 교육과정.Ⅰ. 교육과정이란?학생들에게 무엇인가를 의도적으로 가르치는 행위를 ‘교육’이라고 본다면, 그 ‘무엇’이 교육의 내용이 된다. 따라서, 의도적인 학교 교육에서 학생들에게 어떠한 교육 목표를 성취시키기 위하여 일정한 수준의 교육 내용을 선정하고 조직해 놓은 공통적인
20페이지 | 1,700원 | 2004.06.01
교육개혁과 교육자치,정치경제학, 교육개혁과 시장경제학,직업교육, 교육개혁과 장학지도,ICT활용교육, 교육개혁과 학부모단체,관련 제언 분석
학교이라는 Sirotnick & Oakes(1986:10)의 주장과 일치한다. 그리고 Schmuck & Runkel(1985:13)도 가장 효과적인 변화의 조직전략은 하위체제에의 접근을 강조하였다. 이것은 성공적인 학교를 만들기 위한 변화는 교육부와 교육청의 수준보다는 학교 수준에서 시작할때 가장 효과적이기 때문에 학교는 변화의 목표가
19페이지 | 6,500원 | 2011.04.05
평생교육프로그램개발론_평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들어 설명하시오
학교의 교육활동은 교육목표의 설정부터 교육활동 결과의 평가까지 순환관계에 있지만 각 단계는 교사 주도하에 이루어지나 평생교육 활동은 다른 사람에 의해 강요를 받거나 어쩔 수 없이 학습활동에 참여하는 것이 아니라 자발적이고, 그 결과로 학습자의 자기주도적 학습도 가능하게 된다. 즉, 학
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
- 2013년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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- 학교사회복지3공통 학교사회복지의 필요성과 목적 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성에 적용하시오.