레포트 (315)
자신의 이익을 위해 행동하는 것은 좋은 일입니까? 왜 그렇게 생각합니까?학생: 좋은 일입니다. 사람은 누구나 자신의 행복을 위해 노력할 권리가 있기 때문입니다.교사: 하영이네 집에서 빈터에 채소를 가꾸려고 하는 일에 대하여 어떻게 생각합니까?학생: 자기 집의 빈터를 이용하는 것은 개인의 권
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
하영이네 가족이 빈 터를 텃밭으로 사용했을 때 어떤 이익을 얻을 수 있습니까?-하영이네 빈 터를 놀이터로 사용하면 마을 주민들은 어떤 이익을 얻을 수 있습니까?-하영이네 가족과 마을 주민들 중 어느 쪽이 양보를 해야 한다고 생각합니까?◈ 실생활에 적용하기-여러분의 상황이라면 어떻게 해결
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
하영이네가 동네 아이들을 위해서 희생하기를 바라고 있는 것이다. 물론, 여러 사람을 위해서 자신의 이익을 포기할 수도 있다. 하지만, 본문을 주고 물음 자체를 저렇게 해 버리는 것은 은연중에 공익을 위해서는 당연히 사익을 포기해야 하는 것이 옳은 것이고, 포기하지 않고 자신의 이익을 취하는
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
도덕가치론 - 가치명료화 수업 모형 - 도덕과 교수_학습 과정안 - 3 새끼 손가락 고리 걸고 - 8 이웃과 더불어- 이웃과 화목하게 생활하려면
하영이네 개인 재산이 희생될 것입니다. -자신의 의견을 발표한다.-동네에 놀이터를 만들어 달라고 시청에 여러 번 건의했습니다.-다음 해에 놀이터를 우선적으로 세울 수 있도록 노력하겠다고 했습니다.-공동의 이익을 위해 노력하면서도 하영이네 가족들에게 땅을 놀이터로 사용하게 해달라고 억
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
하영이네 가족 소수의 권리는 무시당하게 되는 것이다.4. 느낀 점. 결국 장기매매자는 최대다수의 최대행복을 위한 선택으로 공리주의적 관점에서 자신의 입장을 정당화 시킨 것이었다. 자신이 장기를 떼어 팔 경우, 죽어가는 한 생명을 구할 수 있을 뿐 아니라 그 가족들에게 희망을 줄 수 있고, 생
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
자신의 주차장소로 이용하는 실태와 복잡한 도로에서 솔선수범 나서서 교통정리를 하는 아저씨, 퀴리부부가 라듐원소 개발을 대가없이 과학계에 발표한 일 등이 나와 있는데 내가 중점적으로 관심을 가지고 살펴본 부분은 빈터라는 내용의 글이었다. 이 글의 내용을 요약하자면 대가족인 하영이네가
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
하영(夏榮)은 중추원고문(中樞院顧問)을 역임하였다. 이조 판서(吏曹判書) 유승(裕承)의 아들 시영(始榮)은 한일합방이 되자 만주로 망명하여 유하현(柳河縣)에서 신흥무관학교(新興武官學校)를 설립, 독립군 양성에 힘썼으며, 1948년 정부가 수립되자 초대 부통령에 단선되었으나 이승만(李承晩)의 비
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[초등도덕교육] 콜버그 자율적 도덕인 육성을 위한 도덕교육
하영이네 가족은 가족회의를 열고 이 문제에 대하여 의견을 나누었습니다.2. 교과서 지문(빈 터, 도덕 5 80~81쪽)- 위의 사례에서는 개인의 빈터를 자신을 위한 텃밭으로 가꿀지 지역사회를 위한 놀이터로 둘 지 고민하고 있다. 만일 하영이네 가족이 텃밭을 가꾸기로 한다면 개인의 재산 보호라 는 법에
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
공리주의 - 도덕교육에의 적용 - 주한이네 마을 - 빈 터
자신의 행복을 위해 노력할 권리가 있기 때문입니다.Q) 개인의 이익만을 위해 주차 금지 푯말을 세워 둔다면 어떻게 되겠습니까?A) 비어 있는 공간인데도 다른 사람이 사용할 수 없게 됩니다.A) 여러 사람이 불편을 겪게 될 것입니다.A) 이웃 사람들과 다툼이 생길 수도 있습니다.Q) 하영이네 집에서 빈
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
국어과 수업모형 직접 교수법 장점 직접 교수법 단점 직접 교수법 절차 직접 교수법 적용 가능성 직접 교수법 적용시 유의점 직접 교수법 적용 실제 문제 해결 학습
자신의 삶과 관련지어 보기도 하고, 비판해 보기도 하면서 자신의 것으로 만들도록 하는 것이다. (1) 특 징① 장점 - 학습자가 자기 나름의 관점에서 학습 내용을 재해석하고 탐구함으로써 문제를 보는 시각이 넓어지게 한다.- 자기 가치를 선택하고 자기와 다른 가치를 경험하면서 서로 상반된 가치
21페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
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- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2013년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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