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[가정학과 공통] 1) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명
평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. (10점)2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. (10 점)3) 성인학습자의 학습장애요인을 다
12페이지 | 4,000원 | 2016.03.21
[방통대 2018-1]평생교육의 방법, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰
생활과학과(의류패션학) 3학년 평생교육방법론 공통평생교육의 방법, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평생교육의 개념2. 교육 대상에 따른 평생교육의 내용3. 페다고지 모델4. 엔드라고지 모델5. 페다고지
9페이지 | 4,000원 | 2018.03.13
[방통대 2017-1] 평생교육의 개념 및 내용, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰
생활과학과(의류패션학) 3학년 평생교육방법론 공통평생교육의 개념 및 내용, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평생교육의 개념2. 교육 대상에 따른 평생교육의 내용3. 페다고지 모델4. 엔드라고지 모델5.
9페이지 | 4,000원 | 2017.03.12
(방통대 2016-1)평생교육의 개념 및 내용, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰
가정학과 3학년 평생교육방법론 공통평생교육의 개념 및 내용, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인 및 해결방법에 대한 심층적 고찰Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평생교육의 개념2. 교육 대상에 따른 평생교육의 내용3. 페다고지 모델4. 엔드라고지 모델5. 페다고지와 엔드
9페이지 | 4,000원 | 2016.04.01
[평생교육방법론] 성인학습자들의 심리적 학습장애요인에 대하여 설명하고, 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인
평생교육방법론 성인학습자들의 심리적 학습장애요인에 대하여 설명하고, 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인은 무엇인지 본인의 견해를 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성인학습자들의 심리적 학습장애요인2. 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론성인
5페이지 | 2,000원 | 2016.10.10
개인중심 평생교육방법의 실제(개별학습 및 대중매체를 통한 평생교육방법)
평생교육 기능을 확대하고 학습자가 원하는 시간에 공부할 수 있게 하는 시간제등록제가 있다. 뿐만 아니라 농어촌의 교육장화를 도모하고 장애자, 여성 및 노인의 교육기회를 확대하며, 첨단매체를 활용하여 성인 학습자의 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 원격교육을 활성화한 사이버대학이 있
8페이지 | 4,000원 | 2023.02.09
특수교육(장애인교육)의 정의와 법적근거, 특수교육(장애인교육)의 목적, 특수교육(장애인교육)의 성격과 변화, 특수교육(장애인교육)과 특수교육진흥법, 특수교육(장애인교육)의 현황, 향후 특수교육(장애인교육)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정의와 법적근거1. 특수교육의 정의
14페이지 | 5,000원 | 2010.03.15
[평생교육방법론] 1) 페다고지와 엔드라고지의 특징 2) 성인전기학습자의 특징과 학습장애요인, 3) 성인들의 특성을 고려한 교육
2020년 교육학과 출석수업대체과제물평생교육방법론1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.2번) 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체
10페이지 | 4,000원 | 2020.05.14
평생교육사가 알아야할 tip- 1. 학습자에게 가급적 많은 학습 기회를 제공하라. 학습을 지속할 수 있는 분위기 조성 * 학습자의 성취도= 함수(학습에 소비된 시간/학습에 필요한 시간) 2. 교육내용이 학습자의 적정과 일치하는지 파악하라. 3. 성인학습자의 과제집중시간(time on task)과 탐구적 학습시
25페이지 | 1,500원 | 2006.09.13
[평생교육방법론] 1) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 비교, 자신의 학습성향 2) 성인중기 학습자의 특징과 학습장애요인 3) 성인들의 교육방법
2020년 교육학과 출석대체과제물평생교육방법론1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.2번) 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심
11페이지 | 4,000원 | 2020.05.17
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- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2013년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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