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그동안 말도 많고 탈도 많았던 교원평가제의 전국적인 실시가 시작된다. 이는 실시 이전부터 찬반론이 팽팽하여 많은 갈등을 양산했다. 아무래도 선생님의 입장에서는 교원평가제가 섭섭할 수도 있다. 권위도 권위이거니와 학생들에게 눈치를 보게 되는 선생님에게 소신 있는 교사의 본 모
22페이지 | 2,000원 | 2010.01.07
교원평가제의 문제점과 개선방안1. 서론교육인적자원부는 2007년부터 새로운 방식의 교원평가제를 실시한다고 밝혔다. 실시의 배경은 우선 이전까지 교원평가의 역할을 담당했던 근무평정제가 승진대상자 외에는 적용할 수 없는 허울의 정책이었기 때문이다. 또한 몇몇 교사의 잘못된 행동(촌지,
26페이지 | 4,000원 | 2007.04.27
교원평가제, 실효성 있는가?안병영 교육부장관이 재직하던 때 공교육의 정상화 방안으로서 교원평가제에 대한 논의가 처음으로 시작되었다. 지속적으로 제기된 사교육비 부담 등으로 실추된 공교육의 신뢰를 높이려면 무엇보다 교육의 중심에 있는 교원들이 공정한 평가를 통해 국민들로부터 신뢰
3페이지 | 800원 | 2006.01.06
(교육평가의 이론과 실제)선생님! 그들에게 점수를 매긴다.Ⅰ. 들어가기1. 교원평가제란 무엇인가교원평가제는 정확히 말해 교원능력개발평가제를 가리키는 말로 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가하는 제도이다. 교원평가제의 실시 목적은 공정한 평가
11페이지 | 1,800원 | 2009.08.27
1. 서론(1) 교원 평가제의 개념교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도이다. 교원평가제는 크게 두 가지로 분류할 수 있는데, 첫째는 현행의 근무성적평정의 개념을 유지하는 교원평가제이고, 둘째는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계
11페이지 | 1,700원 | 2007.01.26
교원평가제의 최근 현황, 내용, 의의, 특징, 문제점 및 개선방안
●○ 목차 ○●Ⅰ. 서론1. 연구의 목적 및 배경 ( 1 )2. 연구방법 ( 2 )Ⅱ. 본론1. 교원평가제의 의의 ( 2 )1) 교원평가제의
74페이지 | 5,000원 | 2016.06.21
교원평가에 대한 다양한 관점에서의 분석2006. 12. 13목 차Ⅰ. 서 론 1Ⅱ. 본 론 11. 교원 근무성적 평정제도 12. 교원 평가제의 필요성과 그 방향 33. 교원 평가제 34. 여러 관점으로 조명한 교원 평가제 6(1) 평등성의 관점 6(2) 효율성의 관점 12(3) 충분성의 관점 18(4) 자율성의 관점 20(5) 책무성의 관점
31페이지 | 3,400원 | 2008.02.12
- 목차 -1. 서론2. 본론2.1. 찬성2.1.1. 찬성의 근거2.1.2. 찬성의 결론2.2. 반대2.2.1. 반대의 근거2.2.2. 반대의 결론3. 결론1. 서론교원능력개발평가 흔히 교원평가제라고 하는 이 제도는 학교 선생님의 지속적인 능력 신장을 목적으로 선생님의 교육활동에 대하여 학교 구성원인 선생님, 학생, 학부모의
13페이지 | 1,400원 | 2010.10.11
●○ 목차 ○●Ⅰ. 서론1. 연구의 목적 및 배경 2. 연구의 방법 Ⅱ. 본론1. 교원평가제의 의의 1) 교원평가제의 정의 2) 교원평가제의 내용 3) 교원평가제의 도입배경 4) 교원평가제의 성격 및 특징 5) 교원평가제의 필요성 2. 교원평가의 개선안 1) 근무평정제 vs 교원평가제 2) 단계별 추진방향 3)
47페이지 | 2,400원 | 2009.08.27
교원평가제에 대한 고찰 및 찬반논의목 차1. 개요2. 교원평가제의 개념 및 도입 배경3. 교원평가제의 핵심 내용4. 교원평가제의 목적 및 평가 주체5. 교원평가제와 근무평정제6. 선진국의 교원평가제 도입 양상7. 교원평가제의 문제점8. 교원평가제의 실패사례9. 교원평가제를 찬성하는 입장의 주
16페이지 | 1,800원 | 2012.01.31