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유아특수교육의 대상우리나라에서는 1994년 특수교육진흥법에 특수유치원 교육을 무상으로 제공한다고 규정함으로써 만 3세 이상의 장애유아들을 위한 특수교육을 공교육 차원에서 고려하기 시작하였다. 이어서 2007년에 제정된 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 만 3세 이상의 취학 전 장애유아들
3페이지 | 2,000원 | 2021.07.08
특수교육공학목차특수교육공학I. 특수교육공학의 개념II. 특수교육공학 유형III. 보조공학 기기의 활용IV. 보조공학 기기의 유형* 참고문헌특수교육공학I. 특수교육공학의 개념특수교육공학은 장애를 가진 학생들에게 적절한 교수방법 및 관련 공학 서비스를 제공하여 특수교육의 질적 효율을
6페이지 | 2,500원 | 2020.12.18
유아특수교육의 역사적 배경목차유아특수교육의 역사적 배경I. 유럽의 선구자들II. 미국의 선구자들III. 상호 교류적 관점* 참고문헌유아특수교육의 역사적 배경수많은 연구자와 교육실천가들이 유아의 학습과 발달과정을 이해하고 이를 촉진하는데 기여하였다.유아특수교육분야의 발달에 초석
5페이지 | 2,500원 | 2020.12.18
유아특수교육의 평가목차유아특수교육의 평가I. 선별II. 진단과 적격성 결정III. 중재 계획IV. 수행 점검하기와 평가하기* 참고문헌유아특수교육의 평가유아특수교육에 있어서 평가를 하는 목적은 크게 선별, 진단과 적격성 결정, 중재 계획, 그리고 점검과 평가이다(Noonan & McCormick, 2006). 평가의 각
5페이지 | 2,500원 | 2020.12.18
특수교육대상자 선정을 위한 진단과정목차특수교육대상자 선정을 위한 진단과정I. 대상자 발견II. 선별III. 진단 및 특수교육 적격성 판단IV. 우리나라의 특수교육대상자 선정과정* 참고문헌특수교육대상자 선정을 위한 진단과정특수교육대상자 선정을 위한 진단은 특수교육을 받을 수 있는지에
5페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
특수교육의 개념특수교육을 이해하기 위한 기본 개념은 학자나 이해관계자 등에 따라 다양한 측면에서 살펴볼 수 있을 것이다. 그러나 법률적인 측면에서 어떻게 특수교육을 이해하고 있는가를 살펴보는 것이 선행될 필요가 있다.장애인 등에 대한 특수교육법은 1977년에 제정된 특수교육진흥법이 폐
2페이지 | 1,600원 | 2020.10.04
특수교육의 과제국내의 장애인에 대한 사회적 인식 변화와 특수교육에 대한 제도 변화 그리고 국제사회의 특수교육 혁신 요구 등에 따라 우리나라 특수교육은 그동안 비악적인 발전을 해 왔다.그러나 특수교육계에서는 아직도 특수교육의 양적 측면에 비해 질적 측면의 발전은 매우 미흡하며, 사회
2페이지 | 1,600원 | 2020.09.23
특수교육의 기본 성격 및 특성특수교육은 특수아동이 받을 수 있는 권리로서의 교육을 뜻하기도 하고, 그들만이 받을 수 있는 특혜로서의 교육을 지칭하는 것이기도 하다. 이 밖에도 특수교육은 그들이 반드시 받아야 하는 의무로서의 교육을 의미하는가 하면, 일반적인 교육의 내용과 방법을 통해서
3페이지 | 1,600원 | 2020.09.23
특수교육법목차특수교육법I. 특수교육대상자에 대한 의무교육 연한 확대II. 장애의 조기발견 체제 구축 및 장애영아의 무상교육III. 특수교육지원센터 설치운영 법적 근거 마련IV. 통합교육의 강화V. 진로 및 직업교육의 강화VI. 학습 설치 및 교사 배치 기준의 상향 조정을 통한 교육의 질 제고VII
6페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
특수교육의 과제와 발전방향목차특수교육의 과제와 발전방향I. 장애학생을 위한 고등교육의 강화II. 시설과 학습에서의 보편적 설계III. 장애학생 전환교육의 강화IV. 특수교육 공학을 활용한 장애학생 지원체계의 첨단화* 참고문헌특수교육의 과제와 발전방향I. 장애학생을 위한 고등교육의 강
7페이지 | 2,500원 | 2020.09.22