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특성화고, 특목고 중 농ㆍ공ㆍ수산ㆍ해양고등학교, 과학고등학교, 외국어고등학교, 마이스터고등학교, 국제고등학교, 예술고등학교, 체육고등학교, 자율형 사립고등학교, 자율형 공립고등학교, 기숙형고등학교 등 상당힌 세분화ㆍ다양화되어 있다. 그래서 2010년 개정안으로 이들을 크게 4개 영역으로
42페이지 | 1,400원 | 2010.07.30
특성화고 현장실습의 노동환경이 그 예시이다. 특성화고 현장실습에 관심을 갖게 된 것은 친구로 인해서였다. 중학교 내내 줄곧 붙어 다니던 친구는 고등학교 졸업 후 취업을 하고 싶다며 특성화고에 진학했다. 그 친구와 연락하던 중 취업률만을 고려해 전공에 맞지 않는 현장배치를 일삼는 학교 분
3페이지 | 800원 | 2015.09.15
생명윤리 및 철학 과제-비판적사고-청소년, 특성화고와 일반계고 격차 커-질병관리본부의 흡연 현황 보고서에 따르면 성인 남녀의 흡연율을 소득 분위에 따라 나누어 보면 상위소득계층은 남자는 43.2%, 여자는 3.7%이도 하위소득계층에서는 남자
5페이지 | 900원 | 2016.10.12
특수목적고등학교 폐지에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대의 입장에서 논하시오
특수목적고등학교 폐지에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대의 입장에서 논하시오 내용입시경쟁 해소와 교육격차 해소를 위해 특목고와 자사고를 폐지하겠다는 공약도 교육정책 중 하나다. 방법과 시기만 다를 뿐 유력 후보들은 대부분 현행 특성화고와 자사고 폐지를 주장하고 있어 실현 가능성이
2페이지 | 2,000원 | 2022.12.14
특성화고 법제화 + 교육과정 운영의 특성화를 위한 특성화중학교 조항도 마련됨 특성화고 98년. 6개 학교(성지, 간디, 원경, 화랑, 양업, 한빛)간디고 외 종교적 배경 점차 다양한 철학적 가치대안교육 이해하기2)비정규대안학교 : 전일제 학교로 운영되지만 정규 학교로 인정받지 못함2000년 4. ‘도
36페이지 | 2,300원 | 2016.12.04
특성화고 졸업자 152,824명 중 105,256명즉 68.9%가 진학 희망교육행정학12.05.25대학 졸업장이 취직을 보장하던 시대나 지나고 오히려 대졸자들이 고졸공채에 뛰어드는 사태 발생노동시장에서 고학력자 공급과 고급인력 수요가 불일치교육행정학12.05.25과잉교육의 해결책 Over-education교육행정학12.05.
41페이지 | 2,500원 | 2013.03.29
특성화고등학교는 총 69개교 운영(이중 실업계 특성화고는 54개, 대안교육 특성화고교는 15개)자율학교는 특성화고 18개, 예체능고 18개, 통합형고 9개 등 총 65개교자립형 고등학교는 6개가 3년 기간으로 시범운영중토의/토론식 수업의 장점1234사회적 기능 및 태도 형성집단의식과 공유능력 향상의
37페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
특성화고의 현장중심 기술교육을 특화하였다. 마이스터고 및 특성화고 졸업자들이 졸업 후 바로 현장에 투입될 수 있도록 이론과 현장위주의 실습을 병행하는 교육과정을 도입하여 그들의 경제참여 연령을 낮추어 실질적인 경제활동인구를 늘려 고령화시대를 대비하고자 하였다. 하지만 취업시장은
7페이지 | 2,900원 | 2017.04.02
특성화고로 분류되는데 일반고, 특성화고 모두 동일하게 미래 직업세계 변화에 대한 이해를 통해서 구체적인 자신의 진로목표를 세워 정보를 탐색하며 수립하고 실천하는 역량 개발을 한다고 할 수 있다. 이러한 진로 상담의 목표는 구체적인 방향성을 가지는 것이 반드시 필요하다. 이에 다섯 가지로
4페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
특성화고교 제도를 도입했으며, 이들 특성화고교 가운데 각종 학교 형태로서 학력을 인정해주는 대안교육 특성화학교를 받아들였다. 교육부의 인가를 받은 대안학교에서는 교과과정의 절반은 국영수 등 국민공통교과를 가르치고 나머지 50%는 학교의 특성을 살려 건학 이념에 따라 생태농업 건축
3페이지 | 800원 | 2015.06.27