학습의 상기 및 확인 - 해수의 염분2. 본시 학습의 동기 유발 - 해류병의 흐름을 생각하게 한다. 3. 수업 목표의 제시 - 수업 목표를 정확하고 명확하게 제시한다. 4. 학습 지도 - 탐구 학습을 통해 학생들이 적극적으로 참여할 수 있게 하게한 후, 명확한 개념설명으로학생의 생각을 명확하게 한다.5.

8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29

.② 위도 1°가 약 111km 라고 할 때 두 끝의 거리는 약 얼마인가?③ 인도 대륙의 이동속도를 계산해보자.정리① 인도 대륙이 놓여있는 판은 어느판과 충돌하는가?② 인도 대륙의 평균 이동 속도는 몇 cm/년 인가?③ 인도 대륙이 현재와 같은 속도로 계속 이동한다면 백만 년 후의 위치는 어떻게 될까?

14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29

학습모형, 과학과 탐구학습 발견학습모형, 과학과 탐구학습의 기타모형 분석Ⅰ. 과학과 탐구학습의 개념1. 탐구의 개념2. 탐구학습의 개념Ⅱ. 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형1. 인지갈등 학습이란2. 인지갈등 학습의 이론적 근거3. 인지갈등 학습의 특징4. 인지갈등 학습의 구분5. 적용 대상 및

10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13

분석및토의1. 알루미늄 통은 어떻게 되는가?또 그 까닭은 무엇일까?2. 알루미늄 통의 찌그러진 모양을 보고 기압이 어떤 방향에서 작용하였 는지 토의하자결론형성평가다음 중 기압의 작용에 의하여 나타나는 현상의 예와 거리가 먼 것은?   ① 진공펌프로 지하수를 퍼 올린다.   ② 높은 산에

7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29