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[초등도덕교육론] 칸트 윤리 - 초등교육현장에 적용 가능한가
도덕교육에 적용되기엔 너무나 이상적임을 보여주고 있다. 하지만 ‘이상이 있기에 현실은 진보할 수 있다.’라는 사실을 상기할 필요가 있다. 대부분의 역사학자가 지적하듯이 이상은 분명 도달할 수 없는 영역이다. 하지만 이상은 우리에게 노력의 필요성을 일깨워주고, 그런 일깨움을 받아 우리는
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
교육적 시사점행동주의에서는 바람직한 행동이나 바람직하지않는 행동은 모두 학습의 결과따라서 조건화의 원리를 이용하여 바람직한 행동은 형성시키고 부적절한 행동을 수정시킬 수있다고 본다.정보처리이론인지 학습이론의 큰 틀 중에 하나로서 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를
31페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
구성주의 인격교육 이론과 교육적 적용Ⅰ. 구성주의 인격교육 이론 선정 이유Ⅱ. 구성주의 인격교육 이론 개관1. 구성주의의 기본관점2. 구성주의적 관점의 필요성3. 구성주의적 도덕교육이론에 대한 비판4. 구성주의적 인격교육의 과제5. 시사점Ⅲ. 나의 경험사례와 교수학적 변환☞ 나의 경험
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[성인학습및상담론]에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger) 발달이론을 비교·설명하고, 각이론의 교육적 시사점에 대해 논하라.
교육적 시사점로에빙거의 이론에서 다음 단계로의 이동은 개인이 현 단계의 발달을 완전하게 이룬 후에야 가능하며, 비록 처음의 몇 단계는 대부분 아동기 때 끝마치게 되지만 각 단계들은 특정연령과 관련되어 있지 않으며, 같은 연령대의 성인이라고 할지라도 그가 속한 자아발달 단계는 얼마든지
11페이지 | 2,800원 | 2015.03.22
[영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 논하시고, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하시오
이론에 따른 교사의 역할5) 사회학습 이론에 따른 교사의 역할6) 정신분석 이론에 따른 교사의 역할7) 도덕성 발달 이론에 따른 교사의 역할8) 학습이론에 따른 교사의 역할5. 발달이론에 따른 교사의 역할에 대한 나의 의견6. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육관이란 교육에 대해 연구하고, 탐
12페이지 | 3,000원 | 2014.03.29
아동의 도덕성 발달 - 도덕성의 개념과 도덕성 발달이론 및 도덕성 발달과 영향 요인
아동의 도덕성 발달목차1. 도덕성의 개념2. 도덕성 발달이론1) 도덕성 발달이론2) piaget의 도덕성 발달이론3) 콜버그의 도덕성 발달이론4) 사회학습이론5) 정신분석이론3. 도덕성 발달과 영향 요인1) 부모의 양육방식2) 또래의 영향3) 대중매체참고문헌1. 도덕성의 개념- 선과 악을 구별하고, 옳고
8페이지 | 1,800원 | 2014.01.09
도덕적 판단과 행동에 영향을 주는 모델로서 부모와 또래의 역할을 중요시한다고 한다.정신분석학 이론따라서 도덕적 행위는 그 행위가 일어나는 사태 조건의 영향을 크게 받기 때문에 도덕성은 필연적으로 개별적인 사태에 의해서 길러져야 할 것이라는 교육적인 시사를 얻을 수가 있다. 그리고 어
47페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교[유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석]
유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석목 차Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)이론적 근거의 측면에서 1. 성숙주의적 유아교육과정의 접근법 2. 환경주의적 유아교육과정의 접
9페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
콜버그 이론은 인간의 정신 활동에 대한 이해에서 실패하고 있다고 말할 수 있는 것이다.콜버그의 원리화된 도덕추론과는 대비되는 도덕적 추론의 유형으로서 내러티브적 사고와 접맥될 수 있는 것은 나딩스(N. Noddings)의 배려의 도덕 교육에 나타난 대인관계적 추론(interpersonal reasoning)이라고 할 수 있
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
도덕적 문제사태를 회피하지 않고, 도덕적임을 알면서도 행동을 하지 않거나 그르치지 않은 사람이기 때문이다.그렇다면 여기서 우리는 도덕적 동기에 관한 교육을 위해 적절한 방법이 무엇일까? 에 대해 숙고해 볼 필요가 있다. 그 중의 하나로서 최근에 도덕교육이론에서 강조되고 있는 도덕적 교훈
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.06