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친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체, 자아통합 대 절망이다.사회복지실천에 적용으로는 치료적 접근방법에서 정신분석적 원칙을 적용하지만, 정신치료의 1차적 목적을 통찰(insight)에 두고 있다. 즉, 내담자가 자신이 속한 연령대의 발달단계에 따른 과업과 위기를 이해하는 것이라고 보았다. 치료의 궁
13페이지 | 3,000원 | 2018.04.26
인간에 대한 사회복지의 관점(인간발달 관점, 인간다양성의 관점, 생태체계관점, 강점관점)
친밀감을 돈독히 하는 한편, 서로에 대해 갖고 있던 환상이 깨지기도 한다.둘째, 가족원이 더 보충되거나 내부로 향하게 되는 단계이다. 이는 첫 아이가 출생하고 막내가 학교에 입학함으로써 새로운 가족원들이 모두 충원되는 과정을 포함한다. 이 시기 가족의 발달과업은 어린 자녀를 양육하는 행동
13페이지 | 2,500원 | 2018.04.19
자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지, 자신이 청소년기 겪었던 자아정체감과 갈등이나 경험 기술
친밀감 대 고립감, 7단계 생산성 대 침체감, 8단계 통합성 대 절망감 이다.에릭슨의 자아 정체감 발달단계에서 가장 중요한 시기는 자아 정체감 대 역할 혼미 단계이다. 이 시기를 에릭슨은 정체감 위기 또는 심리사회적 집행유예기라고 부른다. 이러한 자기탐색의 기간 동안 청소년은 고립감, 무력감,
5페이지 | 2,000원 | 2018.04.10
친밀감 형성, 비위협적 환경조성, 감정이입을 통한 의사소통, 비조건적 관심 등- 결과목표- 내담자의 변화와 직접적으로 관련된 목표로서 내담자에 따라 각기 달라짐.* 목표달성을 위한 과업① 가족은 위기 상황에서 더 변화하기 쉬운 것을 인식시킴② 전체적이고 추상적인 목표로부터 구체적이고
4페이지 | 2,000원 | 2018.04.10
[청소년복지] 심리사회발달이론에서의 청소년기 발달과업에 대해 서술하고, 자신의 사례를 통해 청소년기 발달과업이 현재의 자신에게 미친 영향
친밀감도 원만하게 이루어지는 것이라 볼 수 있다. 자아정체감 확립이 잘 된 후에 건강한 이성과의 관계가 형성 될 것이다.자아정체감이란 개인 나름의 독특한 방식으로 ‘나는 누구인가’에 대한 확실한 인식이다. 정체성의 주요 역할은 자신의 삶을 자기 스스로 능동적으로 형성하는 것에 있다는 것
5페이지 | 3,000원 | 2018.04.09
[가족생활주기] 듀발(Duvall)의 가족생활주기와 발달과업을 구체적으로 설명하고, 한국의 가족특성에 근거하여 한국에 맞는 가족생활주기와
친밀감이 강요되면 오히려 긴장과 갈등이 발생할 수 있다. 2. 한국의 가족특성가치관이란 인간생활의 여러 가지 문제에 관해 바람직한 것과 해야 할 것에 대한 일반적인 생각 또는 개념으로 인간 행동의 이면에 작용하는 철학이다. 한국 가족의 다양한 유형이 나타나게 된 데에는 가치관의 변화가 있
7페이지 | 3,000원 | 2018.04.09
[사회복지실천에서 인간행동과 사회환경] 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성(인간발달-성격이론-사회체계와 사회복지실천)
성인기와중년기로 나눌 수 있다. 초기 성인기의 가장 중요한 발달과업은 결혼과 자녀양육 및 직업생활을 들 수 있다. 결혼상대와 애정을 나누며 사회생활에서 우정을 나누는 활동을 통해 성공적인 초기성인기의 발달과업을 수행하기 위해서는 친밀감을 형성하는 것이 중요하다. 중년기에는 초기성인
10페이지 | 3,000원 | 2018.03.29
주입식 교육관과 성장식 교육관 비교&설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명 및 교육적 시사점
친밀감(intimacy)은 확고한 정체감을 바탕으로 하는데 그 이유는 자신의 남성다움에 고민하는 사람이라면 당연히 훌륭한 연인이 되기 어렵기 때문이다. 에릭슨은 이 시기의 가장 중요한 과업이 친밀감이며 이는 성적 사랑을 통해 확고해진다고 보았다. 그렇다고 독신자나 성직자들의 친밀감 발달이 불가
10페이지 | 4,000원 | 2018.03.27
(성인학습 및 상담론 공통) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점
친밀감 대 고립감6단계는 성인기가 시작되는 단계로 타인과의 관계에서 친밀감을 형성하는 단계이다. 이와 반대로 대인관계의 두려움을 겪게 되면 고립감을 경험하게 된다. 이시기에 친밀감을 겪는가 또는 고립감을 겪는가는 청소년기의 정체감의 확립여부에 결정된다.(7) 7단계: 생산성대 침체성7단
17페이지 | 5,000원 | 2018.03.22
[세상읽기와 논술 B형] 아래 ‘양성평등 문제‘와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술하시오
성인기에 이르기까지 다양한 교육현장에서 양성평등의식함양과 양성평등문화실현, 성차별관행 개선을 목표로 이루어지고 있다. 명시된 교육목표만을 놓고 보면 양성평등교육은 그 자체로 여성주의교육의 성격을 강하게 띠고 있다고 볼 수 있다. 그러나 이 교육목표에서 말하는 ‘양성평등’이 실제
13페이지 | 5,000원 | 2018.03.12