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체벌이 금지되고 있지만 교실붕괴의 심각성과 학생이 교사를 존중하지 않고 질서가 유지되지 않는 상황에서 체벌을 허용해야 한다는 것과 감정적인 체벌로 인한 학생들의 피해와 비교육적인 문제점들에 대해 체벌을 반대해야 한다는 것도 항상 서로의 먼 입장차이만 나타내고 있을 뿐 이다. 이러한 상
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
체벌에 반대한 사람들이다. ◇ 19∼20세기에 이르러서는 체벌에 대한 비판반대론이 일반화되어 많은 나라에서 법률적으로 체벌을 금지하게 되었다. 그러나 제한적으로 허용하는 나라도 있고, 전면 허용하는 나라도 있다.(2) 한국◇ 전통적으로 내려오는 대표적인 체벌은 달초(撻楚) 또는 초달이라고
7페이지 | 900원 | 2007.03.17
학교 체벌문제나는 기본적으로 체벌을 반대하는 입장이다. 체벌을 옹호하는 사람들은 ‘일단 매를 들어서라도 아이의 비뚤어진 행동을 바로잡아야 한다.’ 고 말하면서, 가혹한 체벌이 아닌 이상 맞는 학생의 입장에서도 교사가 자신의 잘못된 행동을 바로잡기 위해 때린다는 것을 인식하며, 설령 맞
1페이지 | 500원 | 2006.07.02
교육에 있어서 체벌의 효과와 문제점에 대하여 기술하시오
교육에 있어서 체벌의 효과와 문제점에 대하여 기술하시오 내용아이들을 교육하는 과정에서 체벌이 필요하다는 의견도 있지만 반대로 체벌이 아이들의 성장에 도움이 되지 않는다는 의견도 있다. 그렇다면 체벌의 효과와 문제점에 대해 생각해 볼 필요가 있다고 생각해. 우선 체벌의 효과를 살펴
2페이지 | 1,500원 | 2022.12.06
교육 행정 및 교육 경영 체벌체벌 반대 1. 체벌 자체에 내재된 폭력성으로 인해 체벌본래의 취지인 교육적 의미를 상실하게 된다.- 시행령 제31조 제7항 : “학교의 장은 지도를 하는때에는 교육상 불가피한 경우를 제외하고는 학생에게신체적 고통을 가하지 아니하는 훈육/훈계 등의방법으로 행
17페이지 | 800원 | 2019.05.13
(A+ 레포트) 학생 체벌금지에 따른 찬반논의 및 나의 견해, 해결방안에 대하여 논하세요.
학생 체벌금지에 따른 문제점 및 해결방안I. 서론 1II. 본론 11. 체벌의 개념 12. ‘학생 인권 조례’ 주요 내용 23. 체벌금지에 대한 이해 24. 체벌에 대한 찬반 논쟁 4(1) 찬성측의 주장 4(2) 반대측의 주장 4III. 결론 5* 참고문헌 6I. 서론 학생 체벌금지에 대한 논쟁이 아직 진행 중이다. 학부모 가운데
6페이지 | 3,000원 | 2011.03.10
체벌(학생체벌, 교사체벌)의 자유재량권Ⅹ. 향후 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 방향Ⅺ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 한계Ⅻ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육이 이루어지는 현장에서 학생체벌은 오랫동안 학생을 통제하고 학업분위기를 조성하는 방편의 대부분을 차지해 왔다. 학생체벌의 반대는
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.05
체벌 문제는 진지하게 다시 한번 생각해 봐야 할 것이다. 폭력은 단지 폭력만을 낳을 뿐이다. 학교 폭력 문제가 심각하게 대두되어 있는 상황에서 학교 폭력을 없에기 위해서는 학교 내에서 이루어지는 일체의 폭력적 행위가 금지되어야 한다. 그렇다면, 체벌을 반대하는 궁극적 이유를 세 가지 들어
2페이지 | 1,500원 | 2006.05.21
체벌의 개념과 효과 11) 체벌의 개념과 범위 2) 우리나라 체벌의 정의 2. 체벌의 과거와 현재의 의미 13. 체벌에 대한 찬․반론 21) 체벌 찬성 입장 2) 체벌 반대 입장 4.
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
체벌을 금지하는 공문이 내려오는 등, 체벌에 대한 부정적인 인식이 강해짐에 따라 체벌의 교육적 효과에 대한 논의가 뜨겁게 달아오르고 있다. 교사들은 체벌을 금지하는 것은 교권을 침해하는 행위이며, 체벌을 하지 않으면 교육이 제대로 이루어지지 않는다고 말한다. 반면, 체벌을 반대하는 입장에
7페이지 | 1,000원 | 2007.01.27