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[아동상담이론] 정신분석상담이론, 인본주의상담이론, 행동주의상담이론, 인지행동상담이론
비판점을 행동주의 이론을 단순하게 이해했기 때문에 비롯된 것이라고 반박하고 있다. 또한 치료 효과의 유지 및 일반화와 관련하여 이들의 주장을 지지해줄 수 있는 연구결과들도 제시할 수 있다.행동주의 상담과 관련된 이러한 쟁점에도 불구하고, 행동주의 상담은 어떤 면에서는 분명하고도 체계
22페이지 | 3,500원 | 2020.04.06
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오
비판점① 개념 정의가 명확하지 못하고 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다.② 각 단계 이론은 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는 그 기제가 명확하지 않다.③ 개념정의가 명확하지 못하고 발달의 원인에 대한 설명이 부족하다‘④ 자아발달의 여러 측면들을 프로이트의 성적 신체
16페이지 | 4,000원 | 2020.03.21
[상담심리학 공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후,~
비판점① 상담자와 내담자의 관계를 경시하고 기계적인 관계를 맺는다. ② 인간의 내면, 행동 이면의 특성에 관한 문제에 대한 통찰이 없다. ③ 인간을 단순히 자극에 반응하는 유기체로 보기 때문에 다른 상담방법에 비해 비인간적인면을 정당화 시킨다. ④ 내담자의 문제행동을 일시적으로 제거하
28페이지 | 4,000원 | 2020.03.18
창조적 힘, 열등감 등의 기본 개념들이 잘 정의되어 있지 않고 모호하다. 그래서 아들러는 상식적인 감각의 심리학이라는 비판을 받았으며 복합적 개념을 지나치게 단순화했다는 비난을 받았다. 정근미(2017)「키워드 네트워크 분석을 통한 아들러 개인심리학 국내 연구동향 분석」【 참고자료 】•
8페이지 | 2,300원 | 2020.02.14
[교육심리학] 1 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점 2 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획 실생활의 예
창조적인 인간을 너무 강조한 나머지 인간행동에서 내적인 측면과 환경에 의한 영향을 무시하고 있다. 김명은(1997)「인간 잠재력 개발을 위한 목회상담의 접근」한신대학교 신학대학원 석사학위논문④ 매슬로우는 어디까지나 인간이 지향해야할 이상적인 존재형태, 심리치료의 궁극적인 목표를 기술
12페이지 | 5,000원 | 2019.10.12
[교육심리학] 1 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점 2 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시
비판점① 욕구의 계층은 고정되어있는 것이 아니다. 하위욕구와 상위욕구 사이의 경계도 선으로 긋듯이 분류되는 것이 아니라, 애매하고 중복되어 있다. 김민정(2007)「소비욕구 측정을 위한 척도개발」성균관대학교 대학원 박사학위논문② 실제 인간의 욕구는 정해진 단계와 무관하게, 때로는 반대
11페이지 | 5,000원 | 2019.10.10
[인간과 교육 공통] 1 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 ~
창조적이며 발전적인 사고를 할 수 있도록 돕는다. (3) 아동이 사물 및 환경과 직접 상호 작용하여 자율적이고 개방적인 활동을 할 수 있도록 기른다.2) 비판점(1) 모든 개인의 사회적 및 정서적 성장과 발달이 고정된 과정을 거친다는 인지발달모델에 대한 의문이 제기되고 있다. (2) 문화적 차이를 고
18페이지 | 4,500원 | 2019.09.23
[인간과 교육 공통] 1 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 ~
창조적이며 발전적인 사고를 할 수 있도록 돕는다. (3) 아동이 사물 및 환경과 직접 상호 작용하여 자율적이고 개방적인 활동을 할 수 있도록 기른다.2) 비판점(1) 피아제의 이론은 과제 변수와 절차 변수의 조직 방법을 고려하지 않은 이론이다. 피아제는 자신의 이론이 자연적이고 자발적이라고 하면
17페이지 | 4,500원 | 2019.09.19
[2019 인간과교육] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의. 2.피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
비판점과 한계점을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.1) 아동의 단계별 인지적 능력아이들의 연령별로 나타나는 인지적 능력에 대해 과소평가를 하거나 그 능력을 측정하는 도구에 있어서 아이들에게 친숙치 않는 것을 제시함으로써 문제를 풀지 못하는 경우가 있다고 보았다. 유목포함 조작분류의
15페이지 | 4,000원 | 2019.08.26
창조적 개인의 성장과 자아실현 강조교사와 학생간의 대화, 참여, 만남을 중시개인의 능력과 의지 강조도덕교육과인간주의적 교육 방법을 강조 유기적 교육관
23페이지 | 800원 | 2019.05.14
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- 2013년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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