레포트 (8,823)
청소년 문제해결방안집단따돌림문제1.집단따돌림의 개념과 유형집단따돌림은 국가에 따라 학자에 따라 다양하게 정의되고 있고 있는데 우리나라 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단괴롭힘 일본에서의 이지메 등이 있다. 집단괴롭힘은 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간 동안
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
[집단따돌림] 집단따돌림의 개념과 실태(현황), 원인과 발생조건, 대책(예방)방안
집단따돌림 집단따돌림의 개념과 실태(현황), 원인과 발생조건, 대책(예방)방안목차집단따돌림Ⅰ. 집단따돌림의 개념Ⅱ. 집단따돌림의 실태1. 개인수준에서의 집단따돌림 피해율2. 학교수준의 집단따돌림 피해율3. 개인수준 집단따돌림 가해비율4. 집단따돌림의 유형별 피해실태Ⅲ. 집단따돌림
15페이지 | 3,000원 | 2014.10.22
집단 따돌림의 사회심리학적 해석집단따돌림의 실태와 선택이유‘집단따돌림, 정신분열증 유발적 요인이 될 수 있다.’, ‘집단따돌림에 10대 소녀 자살’, ‘여고생 2명 집단따돌림 비관 자살’ 등의 기사는 우리나라뿐만 아니라 세계 모든 곳에서 흔히 볼 수 있는 기사가 되었다. 현재 집단따돌림의
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
청소년들의 집단따돌림의 정의, 원인, 유형을 정리하고, 집단따돌림의 해결방안과 자신의 의견을 제시하시오
청소년들의 집단따돌림의 정의, 원인, 유형을 정리하고, 집단따돌림의 해결방안과 자신의 의견을 제시하시오.1. 집단따돌림의 정의 2. 집단따돌림의 유형3. 집단따돌림의 발생원인1) 청소년의 특성과 문화에서 나오는 문제점2) 사회․문화적 요인3) 교육적 요인4) 가정적 요인5) 개인적 요인4
8페이지 | 1,000원 | 2013.09.01
[청소년복지] 청소년 집단따돌림의 특성, 유형, 원인, 실태와 대책
1. 집단따돌림의 이해(1) 집단따돌림의 개념집단따돌림은 국가에 따라, 학자에 따라 다양하게 정의되어 있고 있는데 우리나라 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본에서의 이지매 등이 있다. 여러 학자들의 정의로는, Schuste는 또래 괴롭힘이란 학령기 아동들이 특정한 피해학생을
11페이지 | 1,800원 | 2012.09.16
1. 집단따돌림의 개념과 원인(1) 집단따돌림의 개념1) 학술적 개념집단따돌림문제에 관하여 세계적으로 저명한 댄올베우스(Dan Olweus)는 한 학생이 반복적이고 지속적으로 한명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 부정적인 행동을 당하는 것으로 정의하고 있으며, 블링을 직접적인 괴롭힘과 간접적인
8페이지 | 1,500원 | 2011.05.09
집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의미,종류, 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)특징,문제점, 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)원인, 집단따돌림 해결방안
집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 의미, 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 종류, 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 특징과 문제점, 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 원인, 향후 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 해결 방안 분석Ⅰ. 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 의미Ⅱ. 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
집단따돌림목 차1.집단따돌림의개념 1-1 집단따돌림의 정의1-2 집단따돌림의 발생원인2.집단따돌림의현황과실태2-1. 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도2-2. 집단따돌림 피해 경험2-3. 집단따돌림 가해 경험2-4. 한국사회조사연구소 조사 보고서3.집단따돌림의가해자와피해자의특
36페이지 | 2,700원 | 2009.06.15
[교육학] [교육학]학교폭력, 청소년 집단따돌림의 실태와 원인 및 해결방안(A+리포트)
학교폭력, 청소년 집단따돌림의 실태와 원인 및 해결방안< 목 차 >Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론1. 집단따돌림 개념 및 특징가. 개념나. 특징다. 따돌림 진단법 2. 집단따돌림의 원인가. 개인, 심리적 원인나. 가정적 원인다. 교육적 원인 라. 사회, 문화적3. 집단따돌림의 종류 가. 학교의 왕따나. 직장의 왕
11페이지 | 1,200원 | 2008.10.23
청소년 문제 - 집단 따돌림(왕따, 왕따돌림, 이지매)의 개념과 실태 및 해결방안에 대한 고찰
1.집단따돌림의 정의1) 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적 신체적 일체의 행위(구본용)2) 한 명 또는 여러 명의 학생이 힘의 불균형 상황 하에서 한 학생에게 반복적, 지속적으로
9페이지 | 1,000원 | 2006.04.08