레포트 (798)
[심리학] 인간관계에서 잘못된 의사소통의 문제점 분석과 해결방안 -가족, 연인, 친구 관계를 중심으로
내용은 과제를 좀 보여 달라는 것이었다. 이번에도 친구A는 친구B의 부탁을 들어주는 것이 내키지 않지만 우물쭈물 머뭇거리다 결국 자신의 과제를 친구B에게 보여주겠다고 대답한다. 부탁을 들어주기 어려운 상황에서는 거절할 줄도 알아야 한다. 위 사례와 같이 거절을 잘 하지 못하는 사람의 경우에
15페이지 | 1,400원 | 2011.07.26
내용과 관련된 학습자의 선 체험을 진단하기 위해 수업에 앞서 여러 가지 발문을 한다.(질문 예시)① 소설 ‘삼포 가는 길’을 읽어 본 경험이 있나요?② 영화 ‘삼포 가는 길’이나 노래 ‘삼포 가는 길’을 들어 본 적이 있나요?③ 70년대 산업화 시대의 어두운 면을 그려낸 소설이나 시를 본 경험이
23페이지 | 2,500원 | 2011.05.23
[문학교육]문학교육의 가치, 목표, 문학교육의 연구, 평가, 문화교육과 문화론, 교사, 향후 문학교육의 개선 방향 분석
핑계 대며 자기 책임 밖의 일이라고 변명할지도 모른다. 하지만, 이렇게 되었을 때 우리의 국어 교육, 고교 교육은 변화와 개혁의 사각지대가 되어 제자리를 맴돌고 말 것이다.이 문제에 대해 다음과 같이 제의하고자 한다. 좀 늦기는 했으나, 국어 교사를 대상으로 한 실질적이고 효율적인 연수 프로그
9페이지 | 5,000원 | 2011.05.19
[인터넷공동체][사이버공동체][가상공동체]인터넷공동체(사이버공동체,가상)개념,특징,배경, 인터넷공동체(사이버공동체,가상)실제,시사점
내용을 보다 많이 통제할 수 있게 된다. 이러한 속성은 인지된 사회적 지위의 차이로 인하여 처음부터 관계가 제약되기보다 서로 공유되는 관심의 기초에서 발전하도록 해준다.대부분의 친구나 친척들이 비행기로 이동해야 할 만큼 먼 거리에 거주하기 때문에 대면적으로 화합을 하는 것보다 온라인
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.18
[상담이론 및 실제 공통] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교, 설명하고 그 결과를 하나의 표로 요약 제시하시오
진실성, 따뜻함, 정확한 공감성, 존경, 비소유적 온정, 허용성을 포함하여 내담자와의 대화의 태도를 강조한다. 그들은 내담자가 학습을 다른 관계에 전이하도록 돕기 위해 진실한 관계를 사용한다.치료자는 내담자에게 해석해 주지 않지만 그들 스스로 해석하는 방법을 배우는 것을 돕는다. 내담자는
25페이지 | 3,500원 | 2011.04.03
[생활과 법률] 연예인의 불공정 노예 계약 문제와 인권 문제에 관하여
내용이 진실한 사실이거나 행위자가 그것을 진실이라고 믿을 상당한 이유가 있는 경우에는 위법성이 없다고 할 것이다. 행위자가 보도 내용의 진위 여부를 확인하기 위하여 적절하고도 충분한 조사를 다하였는가, 그 진실성이 객관적이고도 합리적인 자료나 근거에 의하여 뒷받침되는가 하는 점에 비
21페이지 | 2,100원 | 2011.03.14
내용이다. 그리고 신애가 스스로 머리를 자르면서 영화는 끝난다. 절대자에게 대항하기 위해서 손목을 긋고 난 후 병원에서 퇴원한 신애가 가장 처음 하고 싶었던 것은 머리를 자르는 것이다. 아마도 지난 일을 잊고 새로운 기분으로 새로운 삶을 살고 싶어서겠지만, 그곳에서 그녀는 범인의 딸을 만난
33페이지 | 2,700원 | 2011.01.05
거라는걸 아네.프랭키: 그래. 커피 한잔 하러 다녀올께.스크랩: 좋아.인생에서 우리는 앞으로 용기 있게 도전하는 것 보다 피하는 것을 더 빨리 배우는 것 같다. 우리 역시 다가온 인생에 피하는 사람들 보다, 새로운 도전에 그녀처럼 핑계를 던져버리고 용기 있게 돌진하는 사람이 되었으면 한다. 21
22페이지 | 2,100원 | 2010.12.08
진실성의 차원에서 교사의 반응을 구성해보시오.학생월요일에 윤선생님은 자기가 맡고 있는 4학년 아이들에게 간단한 숙제를 내주었고, 화요일까지 그것을 제출하도록 하였다. 영호는 과제물을 사흘이 지나도록 제출하지 않았다. 매일 그는 사죄의 말을 했으며 핑계를 대었다.죄송합니다. 숙제를
15페이지 | 1,800원 | 2010.11.18
내용이 3단계 과정에 충분히 반영되어 있기 때문에 굳이 3기조를 따로 제시할 필요가 없다는 의견들이 많아지자 ‘3단계 통일론’으로 재정립되었다. 3기조는 문민정부 초기 과거 정부와의 차별성을 부각시켜 문민정부의 선명성을 부각시키고자 하는 의도에서 급조된 것이라는 의견이 통일정책 담당
19페이지 | 1,400원 | 2010.10.20