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[대학 통일교육]대학 통일교육의 의의,현황,변화, 대학 통일교육의 교과목,실천전략,문제점, 대학 통일교육의 제고 방향 분석
지식에 비추어 이해하는 힘을 육성하는 것이다”는 교양교육의 목적에 맞는다고 할 수 있다. 통일교육이 교양교육이어야 한다는 점과 함께 통일교육은 필수 아닌 선택이어야 한다. 통일이 이 시대 우리에게 주어진 필수적 과제이지만 통일교육은 선택이어야 한다. 남북정상회담 이후 조심스럽게 체계
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
[국어교육][국어과교육]국어교육(국어과교육) 감상중심학습,현시적학습,창의성계발학습,총체적언어학습,독서토론학습,가치탐구학습,과정중심학습
선언적이며 절차적인 지식요인 뿐만 아니라 효과적인 전략 이용에 필요한 조건적 지식에 관해서도 초점을 둔 모형으로 직접 학습과는 다르다.2. 현시적 학습의 전개방법1) 안내 - 동기유발, 공부할 문제 확인․예화, 그림자료 등을 보여 주면서 학습동기를 유발시킨다.․공부할 문제 확인․학습과제
16페이지 | 6,500원 | 2011.05.08
[제7차 국어과교육과정][국어교육][국어과교육]국어교육(국어과교육)성격,원리, 제7차 국어과교육과정 성격,창의성, 제7차 국어과교육과정의 구성
선언적 지식으로 정리하거나 절차적 지식으로 활용하는 것이 주가 되겠지만, 나아가 ‘나름으로 상상하여 구연하기 혹은 글쓰기’로 발전됨에 의해 또한 창작 학습으로도 발전시킬 수 있다. #1. 작품의 구성 요소를 안다→작품의 미적 구조(기본)-동시, 동화나 소설, 극본의 구성 요소를 안다.(심화)-
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
[수업설계]수업설계의 의의, 필요성, 원리, 수업설계의 전제조건, 기초이론, 정교화이론, 수업설계의 실제, 수업설계의 모델, 제언 분석
선언적 지식에 해당하는 단순한 사실, 사건, 명제와 같이 기억된 정보를 진술하는 것을 의미한다. 사물의 명칭, 용어의 의미 등이 이에 해당한다.■ 지적기능은 변별, 개념 및 원리의 이해, 원리 및 규칙의 적용, 문제해결 학습을 의미한다. 학교 교육에서 중요하게 다루는 대부분의 학습이 이에 해당하
15페이지 | 6,500원 | 2011.05.08
[읽기교육][읽기지도]읽기교육(읽기지도)의 가치, 과정, 실태, 읽기교육(읽기지도)의 사례, 수행평가, 비계설정, 모형, 시사점 분석
선언적이며 절차적인 지식 요인뿐만 아니라 효율적인 전략이용에 필요한 조건적인 지식에도 관심을 갖기 때문에 더욱 유연한 수업 모형이다. 현시적 교수법은 학생들에게 전략이 무엇이고 왜, 언제, 어떤 상황에서 활용하며, 그 과정이나 결과를 어떻게 평가해야 하는가를 알도록 하고 행할 수 있도록
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
[그리스도][예수그리스도][예수]그리스도(예수그리스도,예수)개념,종교적배경,신분,인성, 그리스도(예수그리스도,예수)활동,국가관,12제자
지식을 통해 하나님을 알 수 없다고 했다.4. 루돌프 불트만그는 예수의 역사를 히스토리(Histiry)와 게쉬흐테(Geschichte)로 나누어서 우리가 통상적인 역사학의 방법으로 히스토리로 돌아가기는 거의 불가능하다고 했다. 한편 그의 기독론은 예수에 관한 일단의 객관적인 사실들에 초점을 맞추는 것이 아
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.05
[글쓰기][작문]글쓰기(작문)의 개념, 유창성, 원칙, 글쓰기(작문)와 경험, 전뇌활용, 글쓰기(작문)의 문제점, 모형 분석
선언적 지식을 활성화하여 가능한 많은 것을 연상해 보고 문제 상황에서 가능한 해결 방안을 있는 대로 많이 제시할 수 있는 자유로운 사고 활동의 기회 제공과 그들의 다양한 생각을 수용할 수 있는 의도적인 쓰기 학습이 필요하다.특히, 쓰기 활동은 쓰려고 하는 글감에 대한 논리적인 사고도 필요하
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.05
[CAI][컴퓨터보조수업]CAI(컴퓨터보조수업,컴퓨터보조학습)유형,개발모형, CAI(컴퓨터보조수업,컴퓨터보조학습)문제점,활용사례,교육적효과
선언적으로 학습자의 머리 속에 기록되어 있던 푸는 요령과 정확하게 일치하지 않을 경우에는 올바른 해답을 찾을 것이라고 장담할 수 없기 때문이다. 실제로는 풀어본 적이 있는 똑같은 문제를 부딪칠 가능성보다는 그렇지 않을 경우가 더 많은 것이 문제이다. 외관상 유사해 보이는 문제사태라고 하
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.05
영어교육 노래,챈트수업, 국어교육 말하기듣기수업,쓰기수업,읽기수업, 도덕교육 토론수업, 사회교육 일반화발견수업, 미술교육 표현영역수업지도
선언적 지식, 절차적 지식, 조건 및 상황적인 지식 등을 배운다. 학습 목표가 중심 내용 파악하기일 경우, 교사는 학생들에게 중심 내용의 개념, 중심 내용을 파악하는 방법과 적용 시기에 대해서 명확히 알려 준다.나) 학습 활동의 참여 유도교사는 학습자에게 학습 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공
18페이지 | 6,500원 | 2011.05.04
[수행평가]수행평가의 종류, 특징, 주의사항, 문항제작, 수행평가의 실태, 문제점, 개선방안, 수행평가의 내실화를 위한 제언
지식전달 교육이 되고 있다. 입시위주의 교육을 벗어나기위해 많은 정책과 방법이 동원되고 있지만 가르치는 교사와 배우는 학생들 모두에게 지식을 우선적으로 전달하려는 현대의 교육에는 많은 문제점이 있다. 교육은 수많은 요인들에 의해 영향을 받고 학교교육의 범위를 벗어난 분야에서도 비정
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.04
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