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[평생교육방법론] 평생교육의 개념과 교육대상별 평생교육내용, 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점, 성인학습자의 학습장애요인과 해결방안(본문출처표기, 각주표기)
대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오.2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오.3) 성인학습자의 학습 장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그것을 해결할 수 있는 성인교육방법을 제안해 보십시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1
16페이지 | 3,000원 | 2016.03.13
초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오
초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오 본 문초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하겠다. 한국어는 다양한 경어 표현을 가지고
2페이지 | 1,500원 | 2023.10.23
평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례를 찾아 분석하고 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적으로 분석하시오
평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례를 찾아 분석하고 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적으로 분석하시오 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례 분석1) 0000대학교 평생교육원의 미술교육 프로그램2) 미술교육 프로그램의 교육목표 및
6페이지 | 2,000원 | 2013.11.15
초등음악 교수학습과정안, 수준별 지도안, 특수학급 5~6학년대상
Ⅶ. 본시 교수․학습 과정안교 과음악관련교과체육수업자단 원1. 친구와 함께일 시장 소학습도움실대 상특수학급(5~6학년, 3명)수업모형수준별 수업교 재10~11본시주제4박자의 강약 알기차 시2/8선수학습능력가(손○○)나(문○○)다(오○○)4박자 강약 리듬에 맞추어 신체동작과 함께
4페이지 | 600원 | 2021.12.28
Ⅶ. 본시 교수․학습 과정안교 과국어 관련교과사회수업자단 원4. 기분을 말해요일 시장 소학습도움실대 상특수학급(1~2학년, 3명)수업모형수준별 수업교 재99~101본시주제기분이 잘 드러나게 말하기차 시8/10선수학습능력가(손○○)나(문○○)다(오○○)여러 가지 기분을 나타내는 말
3페이지 | 500원 | 2021.12.28
평생교육방법론-성인 후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습방법을 제시하시오
평생교육방법론성인 후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습방법을 제시하시오.차 례1.서론2.본론1) 성인후기의 특징(1) 신체적 특징(2) 인지적 특징2) 성인 후기 대상자의 성인학습방법3.결론1. 서론성인
7페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
지역사회교육에서 성인학습자의 특성과 성인 학습자 대상 교육에서 유의할 점에 대하여 안드라고지적 관점
지역사회교육에서 성인학습자의 특성과 성인 학습자 대상 교육에서 유의할 점에 대하여 안드라고지적 관점에서 논의하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성인학습자의 개념2. 지역사회교육의 개념3. 안드라고지적 관점이란1) 알고자하는 욕구2) 학습자의 자아개념3) 경험의 역할4) 학습 준비도5) 학습
7페이지 | 2,000원 | 2014.06.11
[학습장애아 지도안] 학습장애 대상학생을 위한 수학 지도 프로그램
Report- 학습장애 대상학생을 위한수학 지도 프로그램-목 차Ⅰ. 대상아동 인적사항 및 현행수준 학습수행능력Ⅱ. 교수영역의 선정Ⅲ. 장 단기목표Ⅳ. 교육내용 및 지도 프로그램참고자료학습장애 대상 아동에 관한 검사결과Ⅰ.대상아동의 인적사항 및 현행수준 학습수행능력1. 대상아동의 인적
24페이지 | 2,600원 | 2008.04.14
학습자의 나이에 따라 현재의 교육환경(EFL-한국 영어교육)과 교육 목표를 정하고 적용교수법을 고안해보기로 하였다. 따라서 우리조원들이 토의한 것을 살펴보고 간단히 정리해보도록 하겠다.2. 어린이 학습자 (Teaching Children)- 교육환경: 한국(EFL 상황)- 교육대상: 5-6세의 유치원생으로 설정- 교육목
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
일본어과 연구수업일본어과 교수 - 학습 지도안결재담당부장교 감교 장〔 교수 - 학습의 단원 계획안 〕Ⅰ.단원명 3. いただきます Ⅱ.단원의 개관우리는 사물을 가리킬 때 사물의 이름 대신 ‘이것, 저것’이라는 단어를 사용한다. 일본에서도 이와 같이 가리키는 대상을 나타내는 단어가
7페이지 | 800원 | 2015.06.27