레포트 (62,243)
[유아체육]유아체육의 목적,중요성, 유아체육의 내용,기본원리, 유아체육의 안전지도방법, 유아체육의 교사 역할, 유아체육의 발전방향
▷ 서울대학교 체육연구소(1991), 운동은 요람에서부터, 유아편, 서울 : 국민생활협의회▷ 양옥승(1997), 다문화주의 관점에서 본 유아교육과정, 한국어린이 육영회, 유아교육 교사 일반연수자료▷ 유아 체육 연구회(1990), 유아 체육, 서울 : 경인문화사▷ 지성애(1995), 유아 놀이 지도, 서울 : 정민사
9페이지 | 5,000원 | 2011.09.01
[EBS 교육방송프로그램]EBS 교육방송프로그램 기능,장단점,활용형태,활용방법, EBS 교육방송프로그램 유의사항,교사역할,효과,발전과제
조직되고 재구성된 자료를 중심으로 자율적 학습 분위기를 창출하면 자주적인 학습 능력은 더욱 신장될 것이다.참고문헌교육방송 - 교육방송 프로그램 안내서김은권 - 21세기를 대비한 교육방송 발전방향, 한국교육방송 연구대회, 1994진갑석 - 교육방송 프로그램을 활용한 발전학습 모형 적용이 북
7페이지 | 5,000원 | 2011.08.30
[학습자중심교육][학생중심교육]학습자중심교육(학생중심교육)개념,평등화, 학습자중심교육(학생중심교육)과 구성주의,수준별교육,교사역할,발전방안
교사가 치밀한 계획을 수립하지 않고서는 산만한 수업으로 흐를 가능성이 높다. 또한, 교사가 협력자로서의 역할을 한다는 의미 속에는 교사의 많은 노력과 희생이 필요함을 함축하고 있다.Ⅷ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 발전 방안그 동안 5․31 교육개혁을 비롯한 여러 차례의 교육개혁을 통해
7페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
[좋은학교]좋은학교의 의미,기준, 좋은학교의 교사자율성,학부모참여, 좋은학교의 좋은수업, 좋은학교의 추진전략,발전방안
조직체의 목표는 질 높은 생산품, 질 높은 서비스를 창출하는 것이며 이를 가능하게 하기 위해서 기업의 책임자는 종사자들이 질적인 작업을 해내도록 질적인 관리(Quality Management)로 도와야 한다. 이와 마찬가지로 학교라는 조직체에서 학생들은 종업원이자 생산품이다. 그러나 학교에서 교사나 행정직
9페이지 | 5,000원 | 2011.08.25
[학교관리] 학교의 인사관리, 교육과정관리, 조직관리, 문서관리, 재무관리, 물품 및 시설관리, 교사의 복무관리
교육과학사- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사
17페이지 | 2,500원 | 2011.08.05
학교조직의 발전목차* 학교조직의 발전Ⅰ. 조직풍토Ⅱ. 조직건강1. 성과에 관련된 변인2. 조직의 유지에 관련된 변인3. 성장과 변화에 관련된 변인Ⅲ. 갈등관리Ⅳ. 학습조직* 참고문헌* 학교조직의 발전어느 조직이든 크고 작은 변화가 끊임없이 이어지고 있다. 다만 대개의 경우 그것을 의식하
7페이지 | 2,000원 | 2011.07.21
[통일교육]통일교육의 정의,기본방향, 통일교육의 필요성,내용, 통일교육의 지도 방법,교사 역할, 통일교육의 발전 과제 분석
발전 과제통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화 정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는데 필요한 가치관과 태도를 함양하는 것을 목적으로 하는 제반 교육으로 현행 우리의 통일교육의 목표는 첫째, 자유 민주주의 신념과 민족 공
10페이지 | 5,000원 | 2011.07.14
[인권교육][학교인권교육]인권교육의 개념,중요성,원칙, 학교인권교육의 의미,현실, 학교인권교육의 교사상, 학교인권교육의 문제점,발전방안
인권교육의 개념, 인권교육의 중요성, 인권교육의 원칙, 학교인권교육의 의미, 학교인권교육의 현실, 학교인권교육의 교사상, 학교인권교육의 문제점, 학교인권교육의 발전 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인권교육의 개념Ⅲ. 인권교육의 중요성Ⅳ. 인권교육의 원칙Ⅴ. 학교인권교육의 의미Ⅵ. 학교인권교
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.06
교사는 부족- 학년 별 담당 교수님 지정제도해결방안- 각 단과대별 상담센터 개설- 외국인 학생도 의무적인 참여- 각 단과대에 맞는 전문 상담가 배치- 학년 별 담당 교수님 지정제도해결방안 - 사례- 각 단과대별 상담센터 개설- 외국인 학생도 의무적인 참여- 각 단과대에 맞는 전문 상담가 배
28페이지 | 2,100원 | 2011.05.25
[학교인권교육][인권]인권의 개념,특성,내용,의식수준, 학교인권교육의 목표, 학교인권교육의 교사 역할, 학교인권교육의 발전 과제
교사가 인권에 대해 잘 알고, 느끼고, 실천 의지를 가질 때 가능한 것이다. 동료 교사들과 함께 인권 교육모임을 만들어서 학습하고 학급활동이나 동아리 활동, 수업 등을 활용하여 적용해 보고, 함께 평가하고 계획 세우고 하는 일련의 과정을 조직하는 일이 필요하다. 개별적인 학습과 실천의 한계는
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.13
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- 고등학생 과학 실험
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- 대한민국의 모든 국민이 평생교육의 기회를 균등하게 보장받도록 하고 있음에도 현실적으로는 많은 어려움이 있고 주요한 이유는 다음과 같습니다1. 경제적 어려움: 일부 국민들은 경제적으로 어려움을 겪고 있어 교육을 받는
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