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1. 사상적 위치- 그의 교육의 목적은 인재 양성에 있었다. 특히 국가를 위해서 일할 인재를 양성하는 데에 그 목적이 있었으므로, 특정한 학파를 위한 학자 양성에는 관심이 없었다. 그는 박학다식하여 학생들에게 정치활동 역량을 길러주는 데에 그 목적을 두었다. 공자는 비록 육예
2페이지 | 1,140원 | 2013.12.28
학생들이 정치, 종교, 우정, 사랑, 성, 인종, 돈과 같은 가치 영역 중에서 선택을 할 때 부모, 동료, 학교, 그리고 종교적 영향력 등에 노출되어 서로 갈등을 빚는 상황에 차한다. 그 결과 자기가 찾는 가치가 무엇인지를 결정하는데 ‘가치 혼란 상태’에 빠진다. 이 같은 문제의 해결책으로 래츠(Louis Raths
6페이지 | 800원 | 2005.02.18
학생활에서 특히 중요했던 시기는 4학년 때로, 이때의 교과과정은 학생들에게 정치경제철학종교의 기초이론을 소개하고 대학에서 맛볼 수 있는 최고의 학문적 경험을 제공할 수 있도록 짜여져 있었다. 듀이는 이 수업들에 흥미를 느꼈고 큰 자극을 받았다. 다양한 지적철학적 노선을 따라 생각해
4페이지 | 900원 | 2005.03.23
학생에게까지도 정치인에 대해 가장 먼저 생각나는 것은 바로 싸움질이라고 한다. 법에 대한 폐해는 국회에서 뿐 아니라 법을 국민들에게 적용하는 법원에서도 얼마든지 발견할 수 있다. 얼마 전 한 국회의원이 여기자를 성추행한 사건이 있었다. 그러나 성추행을 한 국회의원은 처벌을 받기는커녕 국
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
정치외교학과 전공 수업 혹은 ‘정치학의 이해’”를 해당 수업으로 한다. 해당 수업을 수강 했는지, 하지 않았는지 구분한다.→ 수업 여부를 통해 정치학 수업을 수강하여 정치 사회화가 된 학생과 그렇지 않은 학생을 구분한다.2) 수강 수업 수 “수업을 했다면” 이라는 가정 하에 수강 수업 수
34페이지 | 2,800원 | 2010.12.17
[사회통계] 정치성향 형성에 영향을 주는 요인들에 관한 연구
정치적 성향 형성본론2 – 직장과 정치적 성향 형성본론3 – 교육과 정치적 성향 형성본론4 – 경제와 정치적 성향 형성결론 – 분석결과의 함의와 제언Appendix - 참고자료서론선거의 계절 가을이 오면서 우리학교에서도 각 단과대학별 학생회장 선출과 총 학생회장 선출에 관한 투표로 매우 소란스
18페이지 | 1,900원 | 2012.07.25
[일반사회 교과서 수업시연] 정치 과정 주체들과 바람직한 참여 수업지도안
정치권력의 구조와 기능을 이해할 수 있도록 하며, 우리사회의 다양한 참여주체들이 활발한 정치 참여를 할 때 정치권력이 비로소 민주적 정당성을 갖게 된다는 내용을 다룬다. 학생들은 이러한 내용을 학습함으로써 우리나라 정치 이념의 기본을 익힐 수 있고, 정치권력의 민주적 정당성 획득의 과정
8페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
지역주의 연고주의는 전근대적 유물인가 아직도 유용한 가
학생은 지역주의를 정치적인 관점에서 바라보았고 김종민 학생은 지역의 특수성과 자주성을 지향하는 관점에서 바라보아 지역주의에 대한 개념에서부터 다르게 정의하면서 시작하였다. 그러므로 하나의 사실관계를 전제로 하여 토론이 진행되었다기 보다는 다른 출발선상에서 시작되었다고 볼 수 있
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
대학생의 정치 인식과 선거 참여 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대학생의 선거 및 정치에 대한 관심도(A) 대선에 관한 기초 지식 및 참가여부(B) 정치적 정보에 대한 관심도2. 대학생의 정치 및 선거 참여 행동양상(A) 대선 후보 선정 (B) 정치 이념과 행동양상(C) 정치 정보의 인지경로3. 대학생의 정치 영
11페이지 | 1,200원 | 2010.02.24
학생들 중 한명은 이렇게 얘기했다. 오늘 날 우리는 누구에게 대항해야 하는가? 모두를 하나로 묶을 수 있는 대표가 필요하다. 이런 학생들의 잠재의식은 정치학과 체육을 겸임하는 어떻게 보면 열등감에 사로잡혀 있는 인간 라이너를 독재자 뱅어로 만든다. 강당에서 문을 잠그고 하는 뱅어의 마지막
2페이지 | 800원 | 2015.03.29