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이주영(2004), 통합 놀이가 자폐성 아동의 사회 적응 행동 능력을 향상시키는 효과, 단국대학교온싱글 외 1명(2007), 사회성 결함이 있는 소아정신과 장애 아동을 위한 사회 기술 훈련, 한국인지행동치료학회태은영(2005), 소집단 독서교육 프로그램이 유아의 사회적 기술에 미치는 영향, 단국대학교
14페이지 | 6,500원 | 2013.08.01
미치는 효과, 한국미술치료학회, 2005ⅳ. 백은희 외 1명, 정신지체 학생의 지역사회기술 훈련을 위한 웹기반 전문가 시스템 적용 효과 연구, 한국특수교육문제연구소, 2008ⅴ. 신명숙, 학습장애 아동의 사회기술훈련 효과성 연구, 창원대학교, 2007ⅵ. 신현기, 사회적 기술능력, 단국대학교 출판부, 1993
13페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
놀이가 실시되며 교실의 활동이 실시하는 단계이며, 5 단계에서는 새로운 상황에 바탕으로 일반화시키도록 지도된다고 한다. 자폐증아가 집단 놀이활동에 참가할 경우 거기에 참가하는 구성원은 소위 정신지체아이다.지도교사는 다른 아동의 접근에 자폐증아가 맞추어 행동할 수 있도록 보조하면서,
9페이지 | 5,000원 | 2013.07.30
보 고 서- 정신 지체 (지적 장애) -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 정의2. 특성3. 원인4. 유병률5. 진단기준과 분류6. 치료7. 예방8. 사회 인식9. 기관 방문Ⅲ. 결 론* 참고문헌Ⅰ. 서 론현대 사회의 산업화, 도시화에 따른 선천적후천적 장애 발생 증가는 장애의 문제가 단순히 한 개인에 국한된 것이
33페이지 | 2,500원 | 2012.09.05
무용, 동작치료의 사례연구-5~8세 영유아 대상 놀이치료
치료요인이 되는 주거환경에서는 확실히 더 효과적이라고 보고하고 있다.③ 정신지체/신체장애대화의 방법으로 춤을 이용하는 것은 언어로 그 자신들을 표현하는 것이 어려운 사람들에게는 아주 중요한 출구가 된다 1980년 Bartenieff와 Lewis는 정신지체아들에 있어서, DMT에 대한 반응으로 운동력, 언어
11페이지 | 1,800원 | 2012.01.31
정신지체아의 미술치료 특징성장속도는 느리지만 정상적인 성장패턴.단조롭고 원시적인 형태이지만 손의 운동기능은 뒤지지 않음.형태나 주제의 고착적이고 반복적인 패턴. 빈약한 공간개념. 촉각적 형태의 경험에 치우치는 경향.정신지체아의 치료과정지능(IQ)취학전학령기교육가능급(50~70)
30페이지 | 2,100원 | 2011.08.29
[리듬활동]정신지체아의 리듬표현활동, 지체부자유아의 리듬활동, 뇌성마비아의 신체리듬활동, 정서행동장애아의 리듬악기지도 분석
치료, 국립특수연구원4. 정대영문장원(1997), 장애 학생을 위한 음악 치료, 서울 : 국립 특수 교육원5, 홍득표(1994), 리듬표현의 음률활동이 정신지체아의 사회생활 적응능력 신장에 미치는 효과, 전국현장연구 보고서6. Boxill, Edith Hillman, 김태련염현경정현지김현정 역(1994), 발달 장애인을 위한 음
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
[정신지체아교육]정신지체아교육의 특성,목표,역사, 정신지체아교육의 내용,교육기관,지도방법, 정신지체아교육의 문제점,개선방안,제언
정신지체아교육의 특성, 정신지체아교육의 목표, 정신지체아교육의 역사, 정신지체아교육의 내용, 정신지체아교육의 교육기관, 정신지체아교육의 지도방법, 정신지체아교육의 문제점, 정신지체아교육의 개선방안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아교육의 특성Ⅲ. 정신지체아교육의 목표Ⅳ. 정신
11페이지 | 5,000원 | 2011.08.25
[정신지체아][정신지체아동]정신지체아(정신지체아동)특징,진단기준,레크리에이션, 정신지체아(정신지체아동)손기능훈련,과제해결능력,부모역할,제언
정신지체아(정신지체아동)의 특징과 생활실태, 정신지체아(정신지체아동)의 진단기준과 레크리에이션, 정신지체아(정신지체아동)의 손기능훈련과 과제해결능력, 정신지체아(정신지체아동)의 부모역할과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 특징1. 가벼운 정도의 정신지체아의 특성(
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.14
[정신지체아교육]정신지체아교육의 영향요인,목적, 정신지체아교육의 조기교육,현장체험활동,발음지도, 정신지체아교육의 개선방안 분석
정신지체아교육의 조기교육아동에게 어떤 장애가 있을 때 어떤 치료, 교육이건 어릴 때 빨리 시작하는 것이 효과적 이라는 사실을 이미 잘 알려진 사실이다. 심신에 장애를 지닌 아동일수록 조기에 교육적 조치를 행함으로써 그들의 장애를 예방하고 최소화 할 수 있다는 이론들이 이를 입증하고 있다
8페이지 | 5,000원 | 2011.07.08