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물리학실험 전하와 전하 사이-쿨롱의 법칙1. 실험 목적전기 현상의 요인을 전하라고 부르며 전하는 질량과 같이 입자가 갖는 한 속성이다. 또한, 전기 현상이란 전하와 전하 사이에 영향(힘)을 미치는 것을 가리킨다. 전기힘과 전하 q1, q2 사이의 정량적인 관계 F ∝ q1q2/r2 를 쿨롱의 법칙이라고 부르며
8페이지 | 1,200원 | 2014.04.11
교사 마음공부의 목적, 교사 마음공부의 필요성, 교사 마음공부의 방법, 교사 마음공부의 교육사례1(마음다스리기), 교사 마음공부의 교육사례2(마음전하기) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교사 마음공부의 목적1. 세상흐름 따라 잡기2. 학교(학생) 새롭게 보기3. 교사의 자기 성찰4. 학교 안에서의 인간관계5. 나의
10페이지 | 5,000원 | 2013.08.04
실험목적실험방법실험에 관련된 이론생각해보기
5페이지 | 900원 | 2013.05.18
[100점] 핵심만 콕 집어 전하는 인사노무 이야기 C유형
“핵심만 콕 집어 전하는 인사노무 이야기‘’과제 (C유형)▶ 작성방법 : 리포트 주제에 맞추어 내용을 A4 1매 이상 서술해 주세요. ▶ 제출방법 : 제출시 강의명+본인 이름으로 저장 후 첨부파일로 제출 (예: 가나다라강의홍길동.doc)▶ 채점기준 : 각 문항에 알맞은 답안을 작성하세요.학습자님의 답
3페이지 | 1,000원 | 2020.12.31
진심으로 전하는 긍정의 말의 힘 이 세상을 사는 대부분의 사람들이 매일매일 말을 하며, 자신들이 한 말이 상대에게 어떤 영향을 주는지 미처 깨닫지 못한 채 살아가고 있다. 나 역시 상대의 말로 인해 상처받고 때로는 상대를 상처주기도 하는 날들을 수없이 반복하며 살아가고 있다. ‘긍정적인 말
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
음악을 통하여 전하는 값싼 복음과 참된 복음2012년 봄기운이 사라질 무렵, 나는 가족들과 함께 우연히 “나는 가수다”라는 프로그램을 보게 되었다. 수많은 관중들이 모인 가운데, 가수들은 자신이 나타내고 싶어 하는 것을 노래를 통하여 전달하고 있었다. 프로그램에 나타난 모습들 중에서 내가 인
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
고골의 「초상화」「초상화」가 전하는 그 진정한 메시지는 무엇인가?목차Ⅰ. 여는 글Ⅱ.분석1.내적구조(1) 인물, 사건, 배경을 중심으로 본 구조(2) 옴니버스 식 구조(3) 내적구조로 본 「초상화」의 메시지내적 욕망의 실현에 대한 경계2. 외적구조(1)표현론적 해석(2) 효용론적 해석
13페이지 | 1,300원 | 2012.08.19
물리학 실험2 결과 보고서 10. 비전하 실험1) 실험데이터1차시.2차시.헬름홀츠코일전류 I1.60101.3110가속전압 V202202자기장 B1.2*10^-31.0*10^-3원형경로의 반경 r5.256.25e / m9.4*10^109.9*10^10이론값 e / m1.75*10^111.75*10^11오차%46%43%2) 실험에 사용한 수식과 데이터.eV=( 1 over 2 )mv ^2 =>v= sqrt 2eV over m
2페이지 | 700원 | 2010.04.14
물리학 실험 예비보고서 10. 비전하 실험1) 목적전자의 전하량 대 질량 비(비전하)를 측정할 수 있다.2) 이론그림 에서 보듯이 수직한 자기장 속에서 전자가 움직인다고 가정을 하자.자기장(B)에서 속도 v로 움직이는 전하 q의 하전 입자에 가해지는 자기력(Fm)은 등식 Fm = qv TIMESB를 통해 구할 수 있
2페이지 | 700원 | 2010.04.14
이미지 과잉의 시대에 렘브란트가 전하는 메시지 -절제와 영혼, 소외계층과 비주류, 자화상의 이미지
【예술과 사회】이미지 과잉의 시대에 렘브란트가 전하는 메시지- 절제와 영혼, 소외계층과 비주류, 자화상의 이미지를 중심으로1. 들어가며2. 이미지, 이미지, 이미지.① 보드리야르② 진중권3. 우리에게 필요한 것 : 매트릭스의 레오처럼 4. 렘브란트가 건네는 이미지 ① 절제와 영혼
11페이지 | 1,400원 | 2010.03.31