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[교직실무] 교원에 대한 징계사례 분석과 징계기준 연구
전교조 소속 교사 중 19명이 징계처분을 받았다. 하지만 징계절차가 완전히 마무리 되지 않아 향후 징계대상자는 더 늘어날 것으로 보인다.31일 교육과학기술부 등에 따르면 보수성향의 교육감이 있는 부산, 대구, 경북 등 전국 9개 시도교육청은 지난 29일 민노당에 후원금을 낸 혐의로 기소돼 교과부
7페이지 | 1,200원 | 2011.02.08
전교조에 대한 나의 생각을 이야기하기 위해 전교조에 대해 조사를 했었다. ‘도종환’이라는 교육자이자 시인이고 작가인 이 분은 전교조 교사이다. 전교조에 대해 조사를 하면서 좋지 않은 생각들이 많이 생겨서 도종환 선생님에 대해 한 번 찾아볼까 하는 생각도 했지만 선입견이 생길까봐 일부러
2페이지 | 700원 | 2008.03.06
John Rawls의 공동자산 개념에 입각한 교육 정의론에 대한 고찰
전교조의 반발이 더욱 거세졌다.투쟁에 나선 전교조의 논리는 간단하다. 국민의 정부 들어 나온 각종 교육정책의 본질은 ‘개혁’이 아니라, 학생들을 더욱 치열한 입시경쟁으로 내몰아 교육을 황폐화시킬 뿐이며 소수의 가진 자들만을 위한 정책이라는 것이다. 그리고 이런 정책의 뿌리에는 교육에
7페이지 | 1,000원 | 2008.03.01
[교장선출보직제] 교장선출보직제 논의의 연혁, 필요성과 교장제도의 현황, 교장선출보직제의 문제점 및 교장선출보직제의 방향, 적용방법 그리고 교장선출보직제의 기대효과 분석
교장선출보직제 논의의 연혁, 필요성과 교장제도의 현황, 교장선출보직제의 문제점 및 교장선출보직제의 방향, 적용방법 그리고 교장선출보직제의 기대효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교장선출보직제 논의의 연혁1. 1988년 전교협 시기2. 1997년 국민의 정부 시기3. 2000-2년 합법 1,2기의 전교조와 교선보4. 2002년
13페이지 | 5,000원 | 2008.12.12
전교조가 굳이 노동조합의 형태를 취한 이유는 조직 단결구성의 법적 근거를 이루는 노동조합법에 따라 노조를 구성함으로써 단체교섭권, 단체행동권을 합법적으로 인정받아서 실추된 교사의 제권리를 보장 받음과 동시에 보다 강력하게 교육의 정상화를 꾀하기 위한 것이다. 또 이것은 교육회의 형
6페이지 | 1,000원 | 2008.05.13
전국교직원노동조합의 위기 -부정적인 인식의 원인에 대한 다각적 연구
2006-2학기 기업과 노동의 사회학 팀과제전국교직원노동조합의 위기-부정적인 인식의 원인에 대한 다각적 연구목차서론1.문제인식과 연구방법1.1문제인식과 연구목적1.2연구방법2.교사의 노동자성3.전교조의 성격과 분류2.1전교조의 성격2.2전교조의 분류2.3전교조의 특수성본론4.전교조의 현
27페이지 | 2,300원 | 2007.03.13
전교조 교사)간의 갈등이라 생각된다. 전교조는 1989년 5월 14일 발기한 이래 1999년 1월 10년만의 전교조 합법화가 이루어지고 교원단체로서의 자리 메김을 하였다. 그럼에도 불구하고 학교 현장에서 전교조 교사들과 학교 관리자와의 갈등이 유발되고 있고 사회적 문제로 확대되고 있다. 또한 개인의 교
5페이지 | 800원 | 2004.07.28
교육신학의 문화적 접근 - 한국 사회와 교육의 과제 - 기독교 교육 - 삶의 해방과 의식화 교육 - 문화교육학의 구조
전교조가 나타나지만, 처음의 의도와는 다르게 움직이고, 처음과 다른 방향으로 가게 된다. 전교조의 기능이 변질된 것이 단지 전교조가 부패해서 그런 것이 아니다. 모든 것은 정반합의 원리를 가진다. 정이 반을 만나서 어려움에 닥칠 때 합을 찾아가고, 또 그 합은 다시 정이 되고를 반복하는 것이다.
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
체벌,체벌금지,체벌금지정책,체벌금지논란,체벌금지시행후,체벌금지정책도입과정,체벌해외사례,체벌사례
전교조)의 체벌금지 찬성론과 한국교원단체총연합회(이하 교총)의 체벌금지 반대론이다. 그런데 하나의 주제에 대한 양측의 주장은 합의점에 도달하지 못한 채 서로 다른 입장에 대한 갈등만을 증폭시키고 있다. 왜 체벌금지에 대한 논의는 결론을 맺지 못한 채 이렇게 빙빙 도는 것일까?이러한 현상
17페이지 | 2,000원 | 2014.02.26
기능론과 갈등론의 관점에서 바라본 교단의 양상 교장 자살 관련
전교조) 창립 이후 한국 교육계의 대립은 교육인적자원부(구 교육부)한국교원단체 총 연합회(이하 한국교총)와 전교조가 더욱더 끊임없이 맞부딪히는 경쟁과 갈등의 날카로운 칼날과도 같았다. 이들은 순수한 교육 이론의 거시적인 관점에서 바라볼 때 기능이론과 갈등이론이 교육의 진보와 진화를
10페이지 | 800원 | 2016.04.16