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교육행정 - 일선 초·중·고등학교에서 이루어지고 있는 학교 장학의 문제점과 그 문제점을 개선하고 보완할 수 있는 대책에 대하여
장학이란 교육행정 내지 학교경영의 한 과정으로써 교수-학습과정을 개선하고 학교의 목표를 성취하기 위하여 장학담당자가 행사하는 교육지도성 김윤태, 1988: 534, 교수행위의 개선을 위하여 교사에게 제공되는 장학담당자의 모든 노력 윤정일 외, 1994: 300, 교육활동을 개선하기 위한 모든 지도조언
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
행정(7조 - 발표: 11월 17일 )장학의 개념정리ⅰ. 궁극적으로 수업의 개선을 목적ⅱ. 교사를 대상ⅲ. 교육력의 증대와 직결됨으로 오늘날에는 관리행정보다 강조장학의 정의 : 학습자의 학습을 위하여 교수-학습 과정의 개선에 목적을 두고 교사의 계속적인 전문적 성장과 발달을 촉진하는 활동Wi
9페이지 | 1,600원 | 2007.05.02
장학의 정의 ①행정관점의 장학(조직의 목적의 효율적 달성에 초점)-학교 생산체제 내에서 경영기능 -행정, 교육과정, 교수를 연결하고 학습과 관련된 학교 활동을 조정하는 지도성기능②수업관점의 장학(교수-학습 과정에 초점)-수업개선을 위하여 전문적 도움을 제공하는 방식-교수의 향상과 교
4페이지 | 900원 | 2007.05.02
장학에 대한 이미지가 다를 수밖에 없기 때문이다. 교사의 입장에서는 장학이란 교육행정 당국의 학교에 대한 지시감독통제평가로 볼 수 있고, 교장은 학교 경영의 개선을 위해 교사를 지도하는 일로 볼 수 있으며, 장학사의 입장에서는 학교나 교사에 대한 지도와 조언 및 지원하는 활동으로 볼
10페이지 | 1,600원 | 2004.06.09
장학을 언급할 수 있다.우리가 쉽사리 오해할 수 있는 장학의 개념을 다시 한 번 짚어보고, 유치원에서 주로 이루어지고 있는 장학활동에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 장학(1) 장학의 개념 및 기능1) 장학의 개념일반적으로 장학은 교육행정의 일부를 관리행정과 대응 내지는 상호보완적 위치
16페이지 | 1,100원 | 2004.01.05
장학=supervision=super(위에, 바로 위에, 보다 ‘우수한’)+vision(보기, 엿보기, 바라보기)supervision : 위에서 바라본다, ‘우수한 사람이 높은 곳에서 본다’, ‘뛰어난 사람이 높은 눈으로 감시한다’-오늘날의 장학 개념 : 학생의 학습을 돕는 전문적, 봉사적 활동1.1 장학의 여러 개념 정의-교육행정 내지
7페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
장학은 학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위하여 교사들의 활동을 전문적으로 개선, 향상 시키는 일이렇듯 장학의 정의가 학자에 따라 다양하지만, 일반적으로 합의되고 있는 공통적인 것은 장학이란, 교수-학습이나 수업의 질을 개선하는 것이라는 것이다.3. 장학과 장학행정 및 교육행정장학과
14페이지 | 1,400원 | 2004.04.09
장학에 대한 이미지가 다를 수밖에 없기 때문이다. 교사의 입장에서는 장학이란 교육행정 당국에 의한 지시․감독․통제․평가로 볼 수 있고, 교장은 학교 경영의 개선을 위해 교사를 지도하는 일로 볼 수 있다. 장학사의 입장에서는 학교나 교사에 대한 지도와 조언 및 지원하는 활동으로 볼 수도 있
8페이지 | 1,200원 | 2005.11.23
장학(supervison)은 교육행정에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 교육행정기관에서 단위학교에 대한 장학은 핵심적 기능이며, 단위학교에서도 교육과정의 운영 및 수업활동의 개선을 위하여 장학은 필수 불가결한 기능으로 인식되고 있다. 영어로 supervisor이라는 용어는 어원적으로, superior와 vision의 합성
13페이지 | 1,200원 | 2005.07.24
장학의 개념을 법규적 측면, 기능적 측면, 이념적 측면에서 다음과 같이 설명 하였다. 첫째로 법규적 측면에서의 장학이란 교육활동의 계획연구, 행정관리, 학습지도, 생활지도 등을 포함하는 제반 영역에 걸쳐 계선조직을 통한 행정업무를 보좌하는 참모활동을 의미한다. 둘째로 기능적 측면에서의 장
18페이지 | 1,800원 | 2004.11.23
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- (2024학년도 1학기, 중간과제물, 한국사의이해, 공통)1. 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. 1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명해주세요. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요. 3. 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요. 4. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명
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