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교육학 내용교과 영역 독서전략 적용 방안 5 읽기와 매체활용
제 목 : 5. 읽기와 매체활용5. 읽기와 매체 활용단원의 길잡이Ⅰ. 단원의 개관단원 설정의 이유우리는 책으로 읽었던 소설을 영화나 드라마로 다시 보고 새로운 것을 이해하거나 전과는 다른 감동을 받았거나, 감명 깊게 보았던 영화를 책으로 다시 읽어가며 또 다른 느낌을 받았던 경험이 있을 것이
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
[사범대 국어과 교육실습] 중3읽기와 매체활용 시집가는날 파워포인트
5. 읽기와 매체 활용2). 시집가는 날학 습 목 표1.동일한 내용을 글을 통해 이해할 때와 다른 매체를 통해서 이해할 때의 차이점을 말할 수 있다.2. 시집가는 날의 뒷 부분을 상상해서 만화로 표현할 수 있다. 문자매체영상매체․상상력을 불러 일으킴․추상적으로 인식․오래 기억하기 어렵 다.
22페이지 | 3,000원 | 2008.10.18
매체는 문자를 중심으로 구성되며지식전달에 효과적이다 학습자의 입장과 수준에서 내용을 명료하게 서술한다. 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 시각자료를 활용한다. 모든 사람이 볼 수 있도록 간단한 자료를 사용한다 행 수를 너무 많거나 적게 하지 않는다, 소리내서 읽기, 밑줄 긋기 등
19페이지 | 800원 | 2015.04.24
활용한다. • 모든 사람이 볼 수 있도록 간단한 자료를 사용한다. • 행 수를 너무 많거나 적게 하지 않는다. • 소리 내서 읽기, 밑줄 긋기 등을 안내한다. • 스스로 학습과정을 검토해 볼 수 있는 활동의 기회를 준다.2) 인쇄자료 나. 교수매체의 특징 및 활용원리 나. 교수매체의 특징 및 활용원리 실
17페이지 | 800원 | 2015.04.24
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