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청소년일탈에의 적용서덜랜드는 청소년이 하는 비행행위를 차별교제의 학습과정을 통해 설명한다. 차별교제는 법위반에 우호적인 정의와 비우호적인 정의를 학습하는 학습기제이다. 여기에서 차별성이란 교제하는 집단 또는 개인의 상이성, 또는 학습하는 정의의 내용에서 상이성을 의미한다. 교제
5페이지 | 700원 | 2013.03.29
청소년기 일탈행동의 심리학적 접근1)Freud와 정신분석일탈행동은 Freud의 정신분석적 성격 모델을 가지고 설명할 수 있겠다. Freud는 인간의 정신을 세 개의 기본적 구조로 나누고 있다. 그것은 원본능(id), 자아(ego), 초자아(super ego)로 나누어진다. 원본능은 성격의 가장 원시적 체계이며 생물학적인 구성
3페이지 | 800원 | 2011.02.08
FILE:청소년 일탈행동.hwp(논문)1 청구기호 : 370.15 ㄱ854ㅊ논문제목 : 청소년의 자아개념이 적응력 및 일탈행동에 미치는 영향저자 : 김정수 대학 : 숙명여대 교육대학원 학위 : 석사 발표일 : 1993.82 청구기호 : 364.36 ㅎ177ㅎ논문제목 : 학교 청소년 일탈성향 분석 및 예방대책 연구저
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
스포츠의 의의, 스포츠의 특성, 스포츠와 정치, 스포츠정치의 기능, 스포츠일탈의 유형, 스포츠일탈과 사회일탈 및 청소년스포츠의 문제점, 향후 청소년스포츠의 방향 심층 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 스포츠의 의의와 특성1. 스포츠란2. 스포츠의 어원3. 스포츠 활동의 의의4. 스포츠의 특성Ⅲ. 스포츠와 정치
12페이지 | 5,000원 | 2010.03.02
[청소년흡연]청소년흡연의 특성,실태, 청소년흡연의 위험인자,일탈행위, 청소년흡연의 영향,쟁점, 청소년흡연의 방지 대책 분석
청소년흡연의 특성, 청소년흡연의 실태, 청소년흡연의 위험인자, 청소년흡연의 일탈행위, 청소년흡연의 영향, 청소년흡연의 쟁점, 청소년흡연의 방지 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 청소년흡연의 특성Ⅲ. 청소년흡연의 실태Ⅳ. 청소년흡연의 위험인자1. 가족력2. 동료의식3. 개인의 특성 및 정신 병리학적
9페이지 | 5,000원 | 2011.07.05
[청소년흡연]청소년흡연의 동기,영향, 청소년흡연의 특성, 청소년흡연과 연계지도,일탈행위, 청소년흡연의 문제점, 청소년흡연의 대책
청소년흡연의 동기, 청소년흡연의 영향, 청소년흡연의 특성, 청소년흡연과 연계지도, 청소년흡연과 일탈행위, 청소년흡연의 문제점, 청소년흡연의 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 청소년흡연의 동기Ⅲ. 청소년흡연의 영향Ⅳ. 청소년흡연의 특성Ⅴ. 청소년흡연과 연계지도Ⅵ. 청소년흡연과 일탈행위Ⅶ. 청
7페이지 | 5,000원 | 2011.09.11
청소년 문제행동의 개념을 유사개념(일탈, 청소년 비행, 지위 비행)을 정리하고, 청소년기 특성과 문제 행동
청소년 문제행동의 개념을 유사개념(일탈, 청소년 비행, 지위 비행)을 정리하고, 청소년기 특성과 문제 행동(생물학적 변화와 문제행동, 인지 변화와 문제행동, 사회변화와 문제행동)을 정리하고 자신의 의견을 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년 문제행동의 개념1) 일탈 2) 청소년 비행3) 지위
5페이지 | 3,000원 | 2015.11.28
청소년의 사이버 일탈1. 인터넷 중독● 중독의 의미○ 일반적인 중독의 의미의학적인 용어로서의 중독(의존)의 개념은 알코올, 카페인, 필로폰 등의 각종 마약의 남용과그에 이은 신경학적 변화로 유발되는 상태로 쓰여 왔다. 중독은 남용 행동에 대한 조절능력상실, 심리적, 신체적 부작용, 부적응
3페이지 | 500원 | 2004.07.08
청소년의 대표적인 일탈 행위인 음주와 금연을 법으로 금지시켜야 하는 근거는 무엇이라 생각하는지 자신의 생각을 서술하시오
청소년의 대표적인 일탈 행위인 음주와 금연을 법으로 금지시켜야 하는 근거는 무엇이라 생각하는지 자신의 생각을 서술하시오 내용현대 사회에서, 십대들의 건강과 행복은 우리 모두에게 중요한 문제이다. 그 중에서도 흡연은 매우 심각한 문제로 떠오르고 있다. 흡연은 청소년들의 건강을 위협
3페이지 | 2,000원 | 2023.06.28
일탈과 사회통제』)중화기술을 통해 범죄 행위를 범죄 행위가 아닌 것으로 생각함분석 – 중화이론적 관점중화이론을 통해 본 ‘빵셔틀’1. 자기 책임 부정2. 가해 부정“내 뜻은 그렇지 않았지만 친구들이 모두들 그렇게 하기에 어쩔 수 없었다.” 빵을 사오라고 ‘부탁’하는 것이며 피해 학생
16페이지 | 1,400원 | 2010.11.01