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[영유아교수방법론] 유아기 사회발달 특성을 적고, 발달특성을 고려한 놀이지도 방법의 예시
유아기는 사회적 자아개념 형성의 결정적 시기라고 할 수 있다. 말하자면 화장실 혼자가기, 혼자 옷 입고 벗기, 놀잇감 선택하여 놀기, 친구 사귀기, 차례 지키기, 양보하기, 서로 나누기 등의 사회적 활동의 기회를 통해 기본생활습관을 형성하고 자신이 할 수 있는 것을 발견하고 스스로 하며, 때로는
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[부모교육] 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점. 본인의견기술
결정적인 영향을 주기 때문에 프로그램을 실시할 대상의 특성 고려해야 한다.우리나라에서 실시되는 부모교육 프로그램은 주로 미국의 부모들을 대상으로 개발한 것을 번역하여 사용하고 있으며, 유아기 자녀를 가진 부모들의 학습 특성이나 교육적 요구를 반영하여 개발된 프로그램들이 거의 없는
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유아기에는 잘못된 것이 비교적 빠르게 개선될 수 있듯이, 초등학교시기에 공동체 의식을 함양해주는 것이 매우 중요하다. 아이들은 학교라는 공간에서 의무적으로 공동체 생활을 시작하는데, 초등학교는 그 출발점이다. 이러한 맥락에서 에서 제안한 대로 현장에서는 그의 이론
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유아기는 아버지의 역할이 가사를 돌보는 형태로 변화하는 결정적인 시기임을 언급하였다.(Johnson, 1996).Galinsky(1987)는 부모를 한 단계에서 다음 단계로 성장하도록 이끄는 사람은 바로 아이이며 아이의 탄생은 양육단계로 안내하는 분기점이라고 하였다. 부모들은 이 시기에 새로운 관계를 정립하고 아
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[사회학개론] 한국 사회는 다문화 사회로 진입하고 있다. 이러한 과정에서 발생할수 있는
결정적인 도움이 된다. 따라서 교사를 대상으로 다문화가정 아동에 대한 바른 이해와 접근방식에 대한 교육이 이루어져야 하며 집단 프로그램 등을 운영하여 서로간의 정보공유와 노하우를 알 수 있는 장을 마련하여야 한다.그리고 아버지의 경제수준이 학교 생활적응에 중요한 변수로 나타났다. 따
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[인간행동과사회환경] Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 달발단계와 발달과제에
유아기의 특징으로 신뢰감은 어머니와 애정관계로부터 형성되며 경험의 일관성, 계속성, 동일성이 신뢰감을 결정한다고 하였다. 에릭슨이 말하길 유아는 평안하게 지내고, 마음 놓고 영양을 섭취하고, 편안하게 배설할 수 있어야 한다고 했다. 1남 2녀 중 둘째로 태어난 나는 부모님의 사랑을 받으며
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[아동복지론] 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제
결정적인 시기에 해당한다. 이 시기의 어린이는 기초적인 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하게 되면서부터, 가족의 범주를 벗어나 더 넓은 사회에서 통용되고 유용한 기술들을 열심히 배우고자 하며 이를 숙달하고자 한다. 그리고 그런 일에 성공하게 되면 근면성과 더불어 자기 자신과 자신의 능력
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유아기에는 지적 창의성 육성은 무의미하며 오히려 미적 창의성의 육성을 길러 주는 게 적절하다고 한다. 그럼 현재 이루어지고 있는 영어라든가 숫자, 그런 조기 교육은 아동의 성장발달에 큰 도움이 되지 않는가?2. 창의성을 기르는 미술교육에서는 옳은 한가지의 답은 없으며, 어린이들이 표현하는
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[영유아발달] 영아의 정서발달의 특징에 대해 설명하고, 보육교사로서 영아의 정서에 어떻게
결정적인 영향을 미치므로 영아의 발달 단계를 인지하는 것이 필요하고 이에 따른 영아 발달적 특성에 따른 교사의 역할로 양육자의 역할, 환경제공자로서의 역할, 놀이 제공자의 역할, 감독자의 역할, 언어발달 촉진자의 역할에 대해 알아보았다. 영아의 발달 단계를 인지하고 교사의 역할을 수행하는
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[아동복지론] 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시
결정적인 시기5단계(12세 ~ 21세)자아정체감 대 자아정체감 혼란ㆍ자아 정체감의 확립6단계(22세 ~ 35세)친밀감 대 고립감ㆍ친밀감 형성7단계(35세 ~ 65세)생산성 대 침체감ㆍ자녀를 양육하고 다음 세대를 교육시켜 사회적 전통을 전수시키고 가치관을 전달8단계(65세 이후)자아통합 대 절망감ㆍ
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