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[방통대 2018-1]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육을 작성하시오
간호학과 4학년 보건교육 C형그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육을 작성하시오1.스트레스의 개념2.스트레스 유발 요인3.직장남성/여성의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육 가. 대상자의 특성나. 사회역학적 진단다. 행위적 진
6페이지 | 4,000원 | 2018.03.09
보건교육 C형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 콜센터 여성 직원 직무스트레스 예방 교육
보건교육 C형, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 콜센터 여성 직원 직무스트레스 예방 교육목차서론본론1, 콜센터와 감정노동2, 인권의 정의 1) 언어폭력2) 성희롱3, 콜센터 직원이 경험하는 감정노동4, 인구사회학적 특성5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성1단계 : 사회적 사정(진단)2단계 : 역학
13페이지 | 6,000원 | 2018.03.30
보건교육 C형 직장 여성(간호사) 직무스트레스 예방교육
보건교육 C형 직장 여성(간호사) 직무스트레스 예방교육목차서론본론1, 감정노동자로서의 간호사2, 간호사의 인구사회학적 특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용1단계 : 사회적 사정(진단)2단계 : 역학적 사정3단계 : 행위, 환경적사정4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PR
10페이지 | 6,000원 | 2018.03.28
[보건교육 D형] 직장(남성여성)에 대한 직무스트레스예방교육
방통대 간호학과 4학년 보건교육 D형 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의2) 목적3) 필요성4) 일반적 원리2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 단계(1) 1단계(사회적 진단) (2) 2단계(역학적 진단) (3) 3단계(행동 및 환경적 진단) (4) 4단계(
14페이지 | 4,000원 | 2020.04.10
[보건교육 D형] 직장(남성여성)에 대한 직무스트레스예방교육
방통대 간호학과 4학년 보건교육 D형 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의2) 목적3) 원칙2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 단계(1) 제 1단계 : 사회적 사정(2) 제 2단계 : 역학적 사정(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정(4) 제 4단계 : 교
15페이지 | 4,000원 | 2020.04.10
[보건교육 D형]직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
간호학과 4학년 보건교육 D형직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육1. 서론2. 본론1) PRECEDE-PROCEED 모형의 개요2) 보험설계사의 인구사회적 특성3) PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 직장에 대한 스트레스 예방교육4) 스트레스 관리 : 학습지도계획서 (1시간분량)3. 결과 및 느낀점4. 참고문헌1. 서론
6페이지 | 5,000원 | 2020.03.08
(방통대 2020-1)직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
보건학과 4학년 보건교육 D형직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육Ⅰ. 간호사의 인구 사회학적 특성 Ⅱ. PRECEDE-PREOCEDE 모형의 적용제 1 단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)제 2 단계 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)제 3 단계 행위적 ∙ 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis) 제 4 단계 :
6페이지 | 5,000원 | 2020.03.08
(방통대 2020-1)직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
간호학과 4학년 보건교육 D형직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. PRECEDE-PROCEDE 모형2. 감정노동 직장인의 인구사회적 특성 및 개별적인 집단 선정3. 학습지도 계획서 : 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육(PRECEDE-PROCEDE 모형적용)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서
7페이지 | 5,000원 | 2020.03.08
[보건교육 D형]직장(남성 / 여성)의 직무 스트레스 예방교육
간호학과 4학년 보건교육 D형직장(남성 / 여성)의 직무 스트레스 예방교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 직장인 직무스트레스의 정의2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형3) 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 직장 남성/여성의 직
9페이지 | 5,000원 | 2020.03.16
[보건교육 D]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육을 작성하시오
간호학과 4학년 보건교육 D형그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육을 작성하시오1.스트레스의 개념2.스트레스 유발 요인3.직장남성/여성의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육 가. 대상자의 특성나. 사회역학적 진단다. 행위적 진단1) 비행
6페이지 | 5,000원 | 2020.03.08