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[유아프로그램, 프로그램분석, 내용분석, 성역할 ] 어린이 대상 프로그램과 성역할 고착화
어린이 대상 프로그램과성역할의 고착화목 차Ⅰ.들어가며3Ⅱ.가정 및 의미부여3Ⅲ.기존 논의 및 분석.5Ⅳ.조작화 방법7Ⅴ.
22페이지 | 2,500원 | 2008.12.03
[커뮤니케이션론] 어린이 프로그램 `뽀로로`에 나타난 남과여의 성 역할
어린이 프로그램에 나타나는 性 역할- “뽀로로”에 나타난 男女 -목 차I. 주제선정이유II. 사례 소개1. 사례 선정 이유2. 프로그램 소개III. 연구 방법 소개 및 적용1. 연구 방법 소개2. 연구 방법 적용IV. 사회적 함의V. 참고 문헌I. 주제선정이유“남자는 남자답고, 여자는 여성스러워야 한다”-
14페이지 | 1,500원 | 2012.06.26
[커뮤니케이션론] 어린이 프로그램 `뽀로로`에 나타난 남과여의 성 역할
어린이 프로그램에 나타나는 성(性)역할- “뽀로로”를 통한 나타난 남 과 여 -- 목 차 -I. 서 론 1. 주제선정이유2. 사회학습이론 II. 본 론1. 사례소개1) 사례선정이유2) 프로그램 소개2. 연구방법 소개 및 적용1) 연구방법 소개2) 연구방법 적용3) 연구 결과III. 결 론1. 사회적 함의IV. 참고문헌I.
14페이지 | 1,700원 | 2012.06.26
[성역할 프로그램] 모자가정 청소년들의 성역할 정체감 확립 프로그램에 관한 연구 -성차별 개선프로그램
성역할 정체감의 이론적 배경 1. 성역할 정체감 발달이론 2. 성지식과 성태도 3. 성역할 정체감 Ⅲ. 모자가정 청소년들의 성의식 및 성역할 정체감 실태 1. 모자보호 시설의 실태 및 현황 2. 모자가정 청소년의 성역할 정체감 Ⅳ. 모자가정 자녀를 위한 성역할 정체감 확립 프로그램 - 작은 누리에서
42페이지 | 2,600원 | 2010.01.27