레포트 (69,666)
중증중복장애아, 언어장애아, 청각장애아, 자폐성장애아, 정신지체아, 지적장애아, 지체부자유아, 정신산만아(정신산만아동), 학습부진아(학습부진아동), 특수아(특수아동), 말더듬아(말더듬아동), 미숙아(미숙아동) 분석Ⅰ. 중증중복장애아(중증중복장애아동)Ⅱ. 언어장애아(언어장애아동)Ⅲ. 청각
14페이지 | 6,500원 | 2013.08.05
[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법
정신지체아교육 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법목차정신지체아교육 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법I. 교육요구조사1. 아동에 대한 정보2. 부모와의 면접3. 적응행동 척도사용4. 교육과정 활용5. 아동관찰II. 교수방법1. 교사-주도적 교수방법1)
5페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
목 차1. 자폐성장애1.1. 자폐성장애의 정의와 특징1.2. 자폐성장애의 특정 나이 및 성별 특징1.3. 자폐성장애의 유병률및경과1.4. 자폐성장애의 진단기준(DSM-IV)1.5. 자폐성장애의 하위 유형 및 관련 장애1.6. 자폐성장애 치료2.ADHD(주의력결핍과잉행동장애)2.1. ADHD(주의력
91페이지 | 4,500원 | 2012.03.21
장애아동가족 장애아동가족 장애인가족복지 장애인가족문제 신체장애인가족 정신
- 목 차 -장애아동가족(장애아동가족, 장애인가족복지, 장애인가족문제, 신체장애인가족, 정신장애인가족, 장애아동, 아동복지, 가족복지, 장애인 ).hwp Ⅰ. 장애인 가족 선정이유- -Ⅱ. 장애인가족1. 장애인가족의 개념2. 신체장애인가족3. 정신장애인가족4. 장애인가족의 문제1) 경제2) 심리3) 사회
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
아동기 및 청소년기정신 장애아동기 및 청소년기 정신장애5절 의사소통장애6절 틱장애7절 배설장애8절 급식 및 식이장애9절 운동기술장애10절 기타의 아동,청소년기 장애Communication disorder정상적인 지능 수준에도 불구하고 의사소통에 사용되는 말이나 언어의 사용에 결함이 있는 경우개념표현
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
정신지체아(지적장애아)의 특성 - 지적장애아동(정신지체아동)의 특징(특성)
정신지체아(지적장애아)의 특성정신지체아(지적장애아)의 특성 - 지적장애아동(정신지체아동)의 특징(특성)목차정신지체아(지적장애아)의 특성I. 인지적 특성II. 학업적 특성III. 신체적 특성IV. 행동적 특성V. 의사소통 특성정신지체아(지적장애아)의 특성정신지체아동은 인지와 학습을 포함하는
6페이지 | 2,000원 | 2015.10.26
장애유형별 미술치료 접근(시각장애아동, 청각장애아동, 정신지체아동, 지체부자유아동, 정서 및 행동장애아동, 언어장애아동, 학습장애아동의 미술치료)
장애유형별 미술치료 접근(시각장애아동, 청각장애아동, 정신지체아동, 지체부자유아동, 정서 및 행동장애아동, 언어장애아동, 학습장애아동의 미술치료)목차장애유형별 미술치료 접근I. 각 장애 유형별 특성과 미술치료1. 시각장애아동2. 청각장애아동3. 정신지체아동4. 지체부자유 아동1) 지체
14페이지 | 2,000원 | 2016.10.07
특수교육아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애아동) 놀이활동, 학습부진아동 놀이활동, 자폐아동(자폐범주성장애아동, 전반적발달장애아동) 놀이활동 분석Ⅰ. 특수교육아동 놀이활동Ⅱ. 정신지체아동(지적장애아동) 놀이활동1. 게임중심 집단놀이와 사회성 발달과의 관계2. 놀이를 어떻게 가르칠
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오
정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체(지적장애)아동이란2. 정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 예방3. 정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 지원방안4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간이 적절한 삶을 누리기 위해서는 자기의
4페이지 | 2,000원 | 2020.01.02
정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 모형과 놀이수정방법
장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형과 놀이수정방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의1. 놀이의 시작 2. 놀이의 요소
24페이지 | 7,500원 | 2010.08.12