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[민요][시김새]민요의 의미, 민요의 유형, 민요의 배경, 시김새의 의미, 시김새의 종류, 시김새의 교과서국악곡 분류, 시김새의 지도방법
민요의 의미, 민요의 유형, 민요의 배경, 시김새의 의미, 시김새의 종류, 시김새의 교과서국악곡 분류, 시김새의 지도방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 민요의 의미Ⅲ. 민요의 유형1. 통속민요와 향토민요2. 민요권에 따른 분류1) 경토리권 : 서울, 경기도2) 서도토리권 : 평안도, 황해도3) 메나리토리권 : 함경도,
7페이지 | 5,000원 | 2011.08.24
민요는 높은 소리가 많은데, 학생들의 음역을 고려하여 낮게 이조했다. 이 제재에서는 이야기와 노래의 관계를 살피고, 서도 민요의 시김새를 경험하게 하는 데 중점을 둔다.제재의 목표2가. 제재곡의 음구성을 알 수 있다.나. 떠는소리를 표현하며 노래할 수 있다.다. 이야기가 담긴 노래에 관심을
17페이지 | 1,400원 | 2009.01.22
민요를 지도하고, 전통 음악의 특성인 시김새: . 부여한다. 그러나 시김새에 대한 정확한 이해 없이. 다양한 시김새를 가지는 데 비해 정악에서는 음폭을 좁게 잡고 잔잔하게 표현한다. 시김새는 연주하는 악기의. 등의 시김새가 있다. 시김새를 이해하도록 하였다. 단순한 형태에서 점차적으로 발
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육학] 초등 6학년 금성교과서 `둥당애 타령` 단원 연구
시김새를 살려 부르기, 중중모리 장단을 익혀보고 연주해보기 , 육자배기 조를 사용해 학생 스스로 가락지어보기를 통해 육자배기 조 민요를 이해하고 부르는 데 중점을 두었다.2. 제재목표1) 육자배기 조의 음계를 알아보고 , 시김새의 특징에 대해 이해할 수 있다.2) 중중모리의 기본 장단을 치며, 시
21페이지 | 2,100원 | 2012.02.29