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시각장애의 정의시각장애의 정의는 사용목적에 따라 크게 의학적 ․ 법적 ․ 교육적 측면에서 각각 다르게 다루어지고 있다. 사전적 의미에서 시각장애란 생리학 또는 신경학적인 원인으로 시각에 이상이 있는 상태를 말한다.시각장애는 대체로 한 개인의 시력, 시야, 색각 등의 준거에 따라 결정되
3페이지 | 1,600원 | 2020.09.23
시각장애아의 특성(시각장애아동의 발달특징)목차시각장애아의 특성I. 운동발달II. 개념발달III. 말과 언어IV. 학업 성취V. 사회정서적 발달VI. 시각장애 아동의 양육* 참고문헌시각장애아의 특성I. 운동발달․ 선천성 맹아동들은 경험이 제한되기 때문에 운동발달이 지체된다.․ 팔 뻗기, 기기
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
시각장애의 진단과 평가목차시각장애의 진단과 평가I. 시각장애아의 발견1. 의뢰와 발견2. 눈의 외모 관찰3. 행동관찰4. 학업 성취에 관한 관찰II. 시력검사1. 객관적 시력검사(임상적 저시력 평가)2. 주관적 시력검사1) 원거리 시력검사2) 근거리 시야검사3) 시야 검사4) 색각 검사5) 대비감도 검
7페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
시각장애의 정의시각장애는 법적 ․ 학술적 ․ 의학적 정의가 사용되고 있다. 아래에서는 법적 정의와 학술적 정의에 대해 각각 알아보고자 한다.1) 법적 정의맹을 법률적으로 정의하는 기준은 시력(visual acuity)과 시야(field of vision)이다. 시력은 형태를 분명하게 구별하거나 특정 거리에서 작은
3페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
시각장애아 교육-교수방법1) 시각장애학생을 위한 교수법같은 시각장애학생이라 하더라도 학생의 시각적 특성과 교육적 요구는 각기 다르다. 시각장애학생들은 시각의 상실로 인하여 정보의 습득과 전달에 상당 부분 제약이 있으므로, 교사는 이를 보완하기 위해 교수 목표와 방향을 수정할 필요가
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
시각장애의 원인목차시각장애의 원인I. 백내장II. 녹내장III. 안구 문제IV. 눈의 굴절* 참고문헌시각장애의 원인시각장애의 원인은 선천적인 원인과 후천적인 원인으로 나누어진다. 선천적으로는 백색증, 무안구증, 백내장, 소안구증과 같은 것이 있고, 후천적으로는 백내장, 녹내장, 고혈압성 망
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.19
시각장애의 진단 및 평가목차시각장애의 진단 및 평가I. 선별검사II. 눈 검사III. 심리교육적 평가IV. 유아의 시력검사* 참고문헌시각장애의 진단 및 평가시각장애의 진단은 신체적인 면과 기능적인 면에서 이루어진다. 시각장애 아동의 신체적인 측면의 진단과 평가는 안과의사와 검안사가 실시
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.19
시각장애의 진단 및 검사목차시각장애의 진단 및 검사I. 시력검사1. 객관적 시력검사2. 주관적 시력검사3. 기능시력검사II. 시야검사III. 색각검사IV. 대비감도검사V. 시각적 행동관찰* 참고문헌시각장애의 진단 및 검사시각장애는 갑작스러운 안 질환이나 사고로 발생하는 경우도 있고, 시간이
5페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
시각장애아의 특성목차시각장애아의 특성I. 신체운동적 특성II. 인지적 특성III. 언어적 특성IV. 사회적 특성* 참고문헌시각장애아의 특성시각장애 학생의 발달은 정안 학생과 크게 다르지 않지만, 시각장애가 인지 및 사회, 언어, 일상생활 등의 발달 영역에 영향을 미칠 수 있다. 개인마다 고유
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)
시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)목차시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)I. 국어과 학습지도 방법II. 사회과 학습지도 방법III. 수학과 학습지도 방법IV. 과학과 학습지도 방법V. 외국어(영어) 학습지도 방법VI. 체육과 학습지도 방법VII. 음
8페이지 | 3,500원 | 2020.09.13