레포트 (180,719)
교육에 대한 관심이 높아지면서 사회에서 일어나는 변화가 교육에까지 영향력을 미치고 있다. 정보화 시대, 무한 경쟁 시대에 성공적으로 대처하기 위해서 교육은 학습자 스스로 필요한 지식과 정보를 찾아내어 발 빠르게 이를 조합, 생산할 수 있어야 하고, 이 과정에서 학습자의 자발적인 학습활동에
13페이지 | 1,700원 | 2014.08.19
교육과정의 두 가지 측면에서 볼 때, 교사는 학생들에게 지식을 전달해 주는 역할보다는 사용법(활용법)을 가르쳐 주는 것이라고 보는 것이 더 타당해 보인다. 즉, 학생들은 그들이 가지고 있는 지식을 바탕으로 교사의 교수-학습 과정에서 다양한 경험과 체험을 통해 스스로 새로운 지식을 창출한다고
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
스스로 학습한다. 자유는 영유아가 자신을 스스로 통제하며 논리적인 사고과정에 의해 선택한 활동을 할 수 있다는 의미다. 몬테소리(Maria Montessori)는 영유아가 사물을 만지거나 느끼는 과정에서 가장 잘 학습한다는 원리에 근거해 정신병원에 수용된 정신지체 영유아를 위한 교육방법을 개발하였다.
6페이지 | 2,500원 | 2014.07.17
자기주도적학습력과 수준별교육과정, 자기주도적학습력과 독서교육, 자기주도적학습력과 수행평가, 자기주도적학습력 교수역할, 자기주도적학습력 신장과제
스스로 해결과 결정을 하지 못한 채 남의 도움만을 요청하고 자율적인 힘이 부족해 수동적인 인간으로 되어버리는 경향이 비일비재하다. 이에 더 넓은 의미의 자기 교육력이 요구된다. 자기 교육력이란 자기 스스로 능동적인 힘을 키워서 자율적 생활을 유지할 수 있도록 하고 비행을 방지하고 학습을
7페이지 | 5,000원 | 2010.08.10
[영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육~
스스로 배우는 것이 최상의 교육 방법이라고 보고, 교사는 영유아의 발달 단계에 적절한 교구를 준비해 주는 것이 중요하다. 교사는 준비된 환경 제공자로서 영유아가 학습의 중심이 되어 스스로 환경과의 상호작용이 이루어지도록 도와줘야 한다.2) 이론적 기초몬테소리는 영유아는 자유로운 환경에
13페이지 | 4,000원 | 2016.10.03
교육 프로그램을 제공하자니 고민거리가 많지 않을 수 없다. 그러나 아이들이 심심하면 책을 찾고 종이접기 등 학습 습관이 붙는 놀이에 관심을 갖는 것을 볼 땐 8개월 전 ‘결행’이 스스로 대견스럽기만 하다. TV를 끄기 전 전업주부인 이씨는 ‘악동들’(올해 초등학교에 입학한 큰 아이와 유아원생
30페이지 | 2,500원 | 2015.03.29
하이-스코프교육과정의 기본원리와 구성요소를 설명하고 하이-스코프교육과정이 다른 교육 프로그램 과정과 다른 점 그리고 단점이 있다면 무엇인지 논하시오
교육과정의 기본원리 하이/스코프 프로그램은 1962년 와이키트(1931-2003)와 그의 동료들과 시작으로 미국 미시간주 입실란티 소재 페리 유아 3-4세 유아를 위한 프로그램으로 개발되었다. 듀이의 진보주의 교육철학과 피아제의 인지 발달 이론에 기초 하고 있다.하이/스코프 교육과정은 영유아가 스스로
5페이지 | 4,500원 | 2024.04.28
몬테소리의 이론과 보육프로그램을 분석하고, 프로그램의 철학, 교육사상, 교육방법, 교사의 역할에 대해 서술하시오
스스로 조절하고, 동료와 협력하며, 개별적인 차이를 존중하는 데 도움을 준다.보육 프로그램에서 몬테소리 접근법의 적용은 어린이의 전인적 발달을 목표로 한다. 이는 어린이가 정서적으로 안정감을 느끼고 사회적 기술을 발달시킬 수 있는 기반을 마련해 준다. 몬테소리 교육은 어린이가 스스로 문
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.17
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)정의,특징,필요성, 평생교육(평생학습)사이버평생교육,유네스코,학교교육, 평생교육(평생학습)내실화방안
교육(Alheit 1993, 343쪽)이란 개인이 삶의 전 과정을 이야기함으로써 자신과 삶의 구조를 성찰하여보고 시각의 전환을 통해 교육적인 효과를 얻는 것을 말하여 이런 방법만이 성인교육에서 가장 생산적이며 효과적일 것이라는 결론에서 발달된 연구이다. 성인 교육에서 개인은 교육의 주체이며 스스로의
17페이지 | 6,500원 | 2011.09.15
교육은 아이들이 스스로 바른 행동을 할 수 있도록 하는 것이라고 생각한다. 그러한 면에서 아이들을 때리고 야단치는 것은 아이들에게 스스로 행동할 수 있는 기회를 박탈하는 것이다. 미즈타니 선생님처럼 아이들을 꽃을 피우는 씨앗으로 생각하고 사랑으로 돌보아 준다면 아이들도 그런 선생님의
3페이지 | 800원 | 2015.03.29