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입장 바꿔 생각해 봐 상호 이해 입장을 바꿔서 생각할 수 있는 능력 도모
☺ 입장 바꿔 생각해봐 ☺♣ 대상 : 초등학교 저학년‘입장을 바꾸어서 생각하는 마음’은 어린 나이부터 알도록 해주는 것이 필요하다고 생각되어 대상을 초등학교 저학년으로 택했으며, 이야기의 수준도 아이들의 눈높이에 맞추어 선택을 했다.♣ 목적 : 상호이해, 입장을 바꿔서 생각할 수 있는
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
교수매체란 무엇인지 교수매체의 종류, 각 교수매체의 학습 효과성에 대한 정보 (2)
저학년 어린이의 경우 직관적, 구체적 사고만이 가능한 시기이기 때문에 실물, 표본, 모형의 제시는 특별히 강조될 필요가 있으며, 저학년의 어린이가 아닌 대학생 수준이라 하더라도 실제 사물이나 사태를 재현하기 힘들거나 지나치게 복잡한 경우에는 실물, 표본이나 모형을 사용해야 효과적인 경우
10페이지 | 6,800원 | 2023.02.08
수준별 보충수업, 특기적성교육, 초등 저학년 방과후 교실을 총칭하여 통합한 것이다(교육인적자원부, 2007).서울특별시교육청(2014)는 방과후학교란 수요자(학생학부모)의 요구와 선택을 반영하여 수익자 부담 또는 재정 지원으로 이루어지는 정규 수업 이외의 교육 및 돌봄 활동이며, 학교 계획에
13페이지 | 2,000원 | 2014.03.08
수준에서 긍정적으로 변화하였다. 이러한 특성을 저학년과 고학년으로 구분하여 살펴보면 8에서 10세 사이의 저학년 집단은 종합적인 사회성숙도가 통계적으로 유의미하게 향상되었으며, 특히 의사소통능력(사회성숙도 하위요인)이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 11세13세 고학년 집단에서는 사
6페이지 | 2,000원 | 2015.07.25
학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위한 노력
수준에서 긍정적으로 변화하였다. 이러한 특성을 저학년과 고학년으로 구분하여 살펴보면 8에서 10세 사이의 저학년 집단은 종합적인 사회성숙도가 통계적으로 유의미하게 향상되었으며, 특히 의사소통능력(사회성숙도 하위요인)이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 11세13세 고학년 집단에서는 사
5페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
초등학교영어과(초등영어교육)성격,목표, 초등학교영어과(초등영어교육)배경,중요성, 초등학교영어과(초등영어교육)내용체계,교수학습방법,비교 분석
저학년에서는 문자 인식 수준으로 제한하고, 고학년에서는 문자 수준의 음성 이해를 돕는 보조 수단으로서 문어적 표현을 다룬다.”라고 명시하고 있다. 단어는 3.4학년에서는 100단어씩, 5,6학년에서는 150단어씩 초등학교에 다니는 동안 총 500단어 내외를 배우도록 되어 있다(현재 중학교는 1050단어, 고
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
저학년과는 또 다른 어려움이 생길 수 있다. 내 생각에는 저학년과 고학년에게 그 아이들의 수준에 맞게 적절하게 잘 대응하는 방법이 우선되어야 한다고 본다. 아이들의 마음을 읽고 수준을 고려한 후 대화를 해야 할 것이다. 그렇다고 해서 항상 칭찬의 말을 해주는 것도 아이에게 부정적인 영향을 끼
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
[뉴질랜드] 뉴질랜드의 역사, 환경, 교육과 뉴질랜드의 교육제도 및 교육과정 및 뉴질랜드의 학점은행제에 관한 분석
수준은 우리나라에 비해 저학년에서는 매우 쉽고, 고학년과 대학에서는 비교적 높다. 특히, 뉴질랜드의 교육이 우리나라와 다른 점은 입시 위주의 주입식 교육이 아니라 인격 고양을 중시하고, 스포츠 정신을 함양하여 정신과 신체의 고른 발달을 추구하는 명실 공히 전인교육이라고 할 수 있다. 교내
22페이지 | 7,500원 | 2008.10.12
수학과(수학교육)놀이중심학습,원리발견학습,문제해결학습,수준별학습, 수학과(수학교육)물레방아학습,교구활용학습,오름길학습,수개념형성학습
저학년 학생들의 지적 수준을 고려하여 구체적인 사물 즉 주사기, 자석, 블록, 카드 등을 가지고 재미있는 놀이 활동을 함으로써 흥미와 호기심을 유발시킬 수 있을 뿐만 아니라 개념의 이해가 촉진되기 때문에 이러한 수업이 권장되고 있다.2. 놀이 중심 학습 단계1) 학습 단계문제 찾기 → 자기탐색
15페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
수준상 ‘인습 수준’에 해당하기 때문에 저학년단계에서 습득한 기본 생활 습관을 바탕으로 기본적인 예절과 도덕 규범의 의미나 근거를 이해하고, 도덕 규범의 내면화를 추구할 수 있는 시기이다. 또, 이 시기에 학생들이 당면하는 도덕적인 문제는 주로 갈등 상황에서 어떻게 행동해야 할 것인가에
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
- 2014년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
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