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보충수업을 받지 않은 학생 10여명을 대상으로 벌하는 과정에서 일어난 일이며, 한 남성교사가 이 학생들을 복도에 세워놓고 앉았다 일어서기를 반복적으로 시키는 도중 한 여학생이 못견디겟다며 일어서자 머리와 뺨, 허벅지를 연달아 때리는 모습이 담겨 있습니다. 이 당시 체벌을 받은 학생의 말로
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
수업 시간은 최하위수준인 것으로 집계됐다는 것이다그러나 그 이면에 오류도 있다. 학교 근무시간을 일평균 8시간을 기준하면 2000시간 남짓이다. 그 중 560시간만 수업한다. 나머지는 잡일이다. 야자 감독, 보충, 급식지도, 담임 업무, 상급기관 공문답변 등. 문영여중 김 모교사 (43)는 “선생들 잡무
7페이지 | 900원 | 2007.01.10
[교육학] 교육에서 시간이 갖는 의미(주관적 시간으로서의 교육)
수업일수를 준수하는 것이 각 학교와 학생의 중차대한 임무이며, 수업시간은 곧 공부하는 시간, 쉬는 시간은 노는 시간이라고 받아들여지고 있다. 수업시간에 지각하거나 조퇴하는 것은 곧 공부하는 것을 소홀히 하는 징표로 받아들여지며, 무슨 활동, 무슨 생각을 하든 자율학습과 보충수업 시간에는
23페이지 | 2,100원 | 2010.08.30
보충수업과 자율학습시간이 끝나면 항상 공원에서 약 10바퀴씩 달리기 연습을 했었고 동생들이 달리기를 잘해서 한번씩 학교 운동장에 가서 달리기 시합을 하고 또는 내가 달리는 시간을 재보기도 했다. 그렇게 열심히 연습해서 2학기 때 달리기 테스트에서는 열심히 노력한 결과에 보상이라도 받듯 1
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
보충수업이 용이하고 학생 생활 지도를 수월히 할 수 있다는 장점이 있다. 그 반면 학교교육은 학급 당 30~50명에 달하는 학생들을 대상으로 한 집단 교습체제인 탓에 교육의 효율성에서 비교가 안 된다. 학습능력이 서로 다른 학생을 대상으로 중간 수준의 교육을 실시하다보니 중상위권 학생들은 입시
9페이지 | 1,000원 | 2006.02.24
보충수업과 같은 제도가 없는 특수학교에 다녔기 때문에 학업지도나 진학지도를 제대로 받지 못했던 것으로 나타났으나 보충수업이 실시되고 있는 일반계 고등학교에 다녔던 장애학생이라 할지라도 담임교사나 부모의 무관심 때문에 적절한 학업지도 및 진학지도를 받지 못한 것으로 나타났다. 장애
19페이지 | 6,500원 | 2010.02.11
수업, 보충수업, 야간 자율학습 등 개인의 학습량의 투입만 고집하기 때문에 부정적인 이미지가 생기는 것이다. 학생들은 ‘대학진학’이라는 목표를 달성하기 위해서 다른 선택이 없는 장소, 진학 기술만을 가르쳐주는 장소로써 학교를 인식하고 있다. 그리고 학생들은 교사들의 차별대우와 체벌에
4페이지 | 1,500원 | 2006.08.09
보충수업, 자율학습, 모의고사, 형편없는 급식, 학교 시설 등에 이르면 말문이 막히는 것이 학교의 현실인 것이다. 이 모든 인권침해는 학생들의 학습여건을 신장한다는 한 가지 이유에 의해 묵인되고 있다. 이것이 현재 학교의 모습이다.2) 자치는 어디로 갔는가?자치의 문제에 이르면 학교도 할 말이
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
수업 외의 시간을 필요로 한다.가장 높은 수준은 튜터 훈련은 보충수업 집중훈련이다.마지막으로, 만약 3단계 과제의 수행을 위해 광범위한 훈련이 필요하다면, 튜터의 교수 진행이 표준화될 수 있도록 튜터가 수행해야 할 일련의 교수사항들이 상세히 문서화되어야 한다.튜터와의 의사소통튜터들
4페이지 | 1,100원 | 2010.01.15
보충수업, 특기․적성교육, 초등 저학년 방과후 교실을 총칭하여 통합한 것’(교육인적자원부, 2007)이다.2) 방과후학교의 운영 목적(1) 방과후학교는 정규학교 교육과정의 보완 기능을 한다.이를 통하여 다양한 방과후학교 프로그램의 운영을 통해 정규 수업을 보완하는 다양한 교육 경험을 제공하여
13페이지 | 2,000원 | 2011.11.02