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소수민족 집단 학생의 학업 실패가 가정문화와 학교문화의 차이에서 비롯된 것이라고 본다. 예로 소수집단 학생문화를 이해하지 못하는 주류집단의 교사들이 자신과 문화적으로 다른 행동을 문제 삼아 교정프로그램을 제공하는 것을 들 수 있다. 이를 위해 도전적인 과제수행 기회를 제한하는 학교문
36페이지 | 3,400원 | 2016.05.11
민족국가의 전제조건이 되었다.③ 민족국가는 전쟁 혹은 방위에 있어 사회 전체의 관련성이 확대된다.근대적 전쟁/방위는 사회 전체와 훨씬 더 결정적 관련성을 가지게 되었는데 이는 근대적 전쟁에는 더 많은 인구가 전쟁에 휩싸이게 된다는 뜻이다. 사회 전체가 전쟁 지원을 위해 지원되어야 했고
19페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
민족의 해방을 위한 교육론으로서 생활교육론을 전개한 점에서 자국문화의 정체성을 토대로 다른 문화의 수용이 이뤄져야 함을 암시하고 있다. 시대착오적인 국수주의로의 환원을 주장하는 것은 아니다. 다만 외래 교육 문화를 수용하되 그것이 자국 문화이 토양 위에서 이루어져야 함을 상기해 주는
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
민족)을 외국자본 혹은 전지구적 자본의 지배에 대항하는 일차적인 방어 메커니즘이라고 인식하는 좌파 민족주의의 전통에 의지한다. 자본주의적 재배가 훨씬 더 전지구적으로 되고 있다면, 자본주의적 지배에 대한 우리의 저항은 국지적인 것을 방어해야 하고 자본의 가속화하는 흐름에 장애물을 건
9페이지 | 800원 | 2016.04.16
중앙 연방정부가 지방정부에 예산지원 시 부과하는 조건의 유형별 분석
소수인종 또는 소수민족, 여성, 장애인 및 노인에 대한 차별을 막기 위해 1970년대와 1980년대 대폭 강화되었다. 이 밖에도 환경보호, 근로기준, 직원선발에 있어서 능력위주의 원칙 적용, 정보공개 등을 요구하는 공통적 조건들이 있다. 하지만, 절차 관련 조건들의 상당수는 구체적인 프로그램에 개별적
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
민족청년단 지도자와 심한 언쟁을 한 적이 있는 사람이 억울하게 부역자로 지목된 사례도 있었다. 이때 생겨난 말이 바로 손가락총이다. 이 손가락총이라는 말은 여수지역사회연구소 연구원들이 여순사건과 한국전쟁 당시의 민간인 학살과 관련해 전남동부지역 주민들을 상대로 한 증언조사에서
40페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
소수의 중국인과 수상생활자(水上生活者)들이 정착하고 있었고, 주룽과 신제에는 많은 사람들이 성곽도시를 이루며 농업에 종사하고 있었다. 1842년 영국과 청(淸)나라 사이에 홍콩섬의 영구 할양(割讓)을 인정하는 난징조약南京條約이 체결됨으로써 영국령 식민지 홍콩이 성립하게 되었다. 한때 영
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
소수의 잔구를 제외하고는 기본적으로 평원 지형으로 이루어져 있다. 지형은 2개 지역으로 나뉜다. ① 양쯔강삼각주 동부 평원:소수의 잔구, 예로 해발 89m에 이르는 톈마산과 같은 소수의 잔구를 제외하고는 일반적으로 해발 5m를 넘지 않으며, 서부의 처럼 해발 98 m인 경우 이외에는 일반적으로 해
20페이지 | 800원 | 2016.04.16
소수의 자본가에게 독점된다.프롤레타리아의 빈곤은 구매력의 저하를 낳고 이는 곧 경제 침체 및 공황을 야기한다. “필연적”인프롤레타리아 혁명→사유재산의 폐기공동체에 의한 생상수단의 소유국가는 지배계급의 이익을 옹호하고 다른 계급을 억압하기 위한 조직, 지배 계급이 장악하고
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
민족해방운동가 탄압③ 내선일체, 황국신민화의 이상실현-1938년 국민정신총동원 조선연맹의 출범 -창씨개명강요2. 식민지 민중의 생활과 저항① 조선 농민의 몰락과 소작 쟁의(1)산미증식계획① 배경 : 1910~20년대 일제의 식량부족과 급격한 인구증가의 해결책으로 조선의 쌀 증가 및 수탈 계획.②
8페이지 | 800원 | 2016.04.16