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[특수아상담사례] 편식아동의 상담 및 지도 사례 보고서
음식을 먹을 때의 행동 특성① 어머니가 애걸해야 마지못해 먹는다.② 어머니가 떠먹여주어야 먹는 경우가 많다.③ 오랫동안 음식을 입안에 넣고 우물거린다.④ 매우 적게 먹는다.⑤ 식사를 끝마치는 데 오랜 시간이 걸린다.5. 상담 및 지도 활동 내용한 가지 음식만을 고집하는 아동들의 편식 지
6페이지 | 800원 | 2004.12.08
자신이 보육교사라고 가정했을 때, 특정음식을 편식하는 아동을 어떻게 지도할 것인지
편식 등 잘못된 식습관도 효과적으로 지도할 수 있다. 또 다양한 음식을 먹는 경험을 통해 영양과 관계되는 여러 가지 지식을 습득하고 사회적, 언어적, 정서적 발달에 도움이 되는 경험을 할 수 있다. 그러므로 보육시설에서는 적합한 영양섭취를 위해 영양이 골고루 갖춰진 양질의 식단과 영양의 균형
3페이지 | 2,000원 | 2014.10.25
음식으로 인하여 치아우식증을 유발하고 있다. 우리는 규칙적으로 섬유질과 영양이 풍부한 음식을 찾아서 먹을 수 있도록 하여야 한다.참고문헌1. 전도근, 조효연(2010),「우리 아이 편식이 달라졌어요」, 교육과학사.2. 김일옥 외(2013),「영유아 교사를 위한 아동영양학」.3. 정미라. 배소영. 이영미
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
아동영양학영유아의 식생활과 관련된 문제(음식물 알레르기, 치아우식증, 비만, 편식 증)하나를 선택하여 개념과 원인에 대해 설명하고 교사가 기관에서 할 수 있는 예방을 위한 지도 방법에 대해 설명하시오.과 목 명:담당교수:학 번:이 름:차 례1.서론2.본론(1) 비만이란(2) 소아청소년기의
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17