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[평생교육] [평생교육프로그램개발]가족과함께하는자연체험
교육프로그램을 통하여 자연 생태계의 원리를 직접적인 체험을 통하여 체득하고 나아가 자연의 소중함과 가치를 인식하여 자연을 바로 이용하고 관리하는 방법을 습득하며 지역사회에서도 유기농법을 통한 생태계 회복의 효과를 누리는 것이 궁극적인 목적이다.4. 프로그램의 예상(기대)효과 및 장애
25페이지 | 2,000원 | 2009.06.08
[실과교육] 홀리스틱교육과 실과교육의 연관성과 시사점 제고
교육이 중요하다. 피해를 최소화하고 인류의 앞날에 있어 인간과 인간, 인간과 자연, 지구와 우주등 공존과 조화를 바탕으로 하는 교육이 필요한 것이다.홀리스틱 교육은 인간, 생명, 자연, 지구 생태계, 우주에 대한 관계성을 중시하는 교육이며 상호 관계에 대한 조화와 균형을 추구하는 것으로 볼 수
13페이지 | 1,600원 | 2005.03.25
[유아교육과 2학년 유아사회교육] 평화교육의 내용과 특징 및 평화교육의 과제에 대한 논의(유아사회교육)
교육의 내용과 특징에 관한 논의현대사회는 가치관의 혼란으로 인한 총체적 위기에 봉착해 있다. 그러한 위기의 징후는 생명 경시 풍조, 가족 관계의 해체, 끊임없는 전쟁, 성차별, 인종차별, 낙태, 인권침해, 환경 등 인간 생활과 생태계의 전 영역에서 나타나고 있다. 교육은 과연 인류의 갈등의 문제,
10페이지 | 2,500원 | 2008.09.25
[영유아프로그램개발과평가] 생태유아교육프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 설명하시오
교육은 생태론적 세계관에 기초를 둔 유아교육으로, 유아교육자체를 기계론적 세계관에서 접근하는 것이 아니라 생태론적 접근을 통한 자연친화적인 유아교육을 실천하고자 하는 교육의 한 형태이다. 생태유아교육은 산업문명에 의한 자연 생태계의 파멸과 인간성 상실의 위기를 극복하고 인간과 자
7페이지 | 2,000원 | 2017.01.02
생태유아교육프로그램의 운영 실제, 생태유아교육프로그램의 목표, 교육목적, 생태유아교육의 개념과 배경
교육은 생명 사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육으로 유아생태교육과는 다르다. 생태학은 생물과 환경과의 상호작용을 연구하는 생물학의 한 분야이며, 유기체와 환경 간의 관계 및 유기체와 유기체를 둘러싼 물리적・생물학적 환경 간의 관계, 생태계의 구조와 기능에
6페이지 | 1,100원 | 2011.02.08
교육은 자연의 순리를 따르며 인간이 가지고 있는 본래의 능력을 자신 스스로가 깨우치고 그것을 계발하고 발휘하도록 도움을 주는 것이다. 생태유아교육은 유아들에게 자연과 생태계와 접하면서 그 속에서 자발적인 교육활동을 할 수 있는 다양한 기회를 제공함으로써 친밀한 상호작용을 경험하도록
4페이지 | 1,000원 | 2014.06.28
교육 프로그램, 유아교육 프로그램, 성인교육 프로그램, 평생교육 프로그램 속에 부모교육을 계획하곤 부모가 참여하는 것이다. 지역사회 중심 부모교육 유형은 가정 ․ 학교 ․ 지역사회가 상호의존 체계라는 것을 가정한다. 이 프로그램은 생태계 관점에서 출발한 것으로 교육의 개혁과 더불어 부모
5페이지 | 2,500원 | 2021.07.23
[영유아프로그램개발] 풀꽃으로 접근해 본 자연친화적 통합교육
교육주제로서 적합한 이유 (현은자)① 풀은 우리나라 어디에서나 찾아볼 수 있는 것으로 유아에게 친숙하다.(들,논,산뿐만아니라 집마당, 동네길, 축대, 벽, 운동장, 보도블록 틈사이 등)② 풀은 구하기도 쉬우며 특별한 경우를 제외하면 그것을 구하기 위한 비용이 들지 않는다. ③ 풀은 자연 생태계
2페이지 | 1,100원 | 2008.11.27
[평생교육론 1학년] 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장
생태계로 만들어가는 것을 마을교육공동체라고 정의하기도 하며 ‘지역사회 발전과 학교의 교육 능력 제고를 위해 마을, 학교, 교육청, 지자체, 시민사회, 주민 등이 협력 및 지원하고 연대하는 교육공동체’라고 정의하기도 한다. 또한, 실천적의미로 ‘마을과 학교가 아이들을 함께 키우고, 마을이
10페이지 | 6,000원 | 2022.04.25
교육에 있어서도 자연 환경과의 공존을 추구하며 인간으로서 깊이 있게 살아갈 수 있는 방법의 모색, 자신에 대해 긍정적인 견해를 갖도록 하는 교육으로의 변환이 요구되고 있으며, 변화하고 있다. 이러한 변화로 등장한 것이 인간과 인간의 관계, 인간과 생태계와의 관계 등 ‘관계성’을 중시하는
5페이지 | 2,500원 | 2011.06.10