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교육사상이 개화 될 수 있었다. 실용주의의 옥토위에 펼쳐진 이 미국의 교 육사상은 곧 세계의 교육이요. 또 자유진영의 교육상인 진보주의 교육이다. 그러나 1930년대 후 반부터 새로운 교육사상 체계를 갖추어 진보주의 교육의 약점을 비난하는 일파가 나타났다. 이것 이 본질주의라고 하는 교육사상
2페이지 | 500원 | 2005.12.28
교육에 높은 가치를 부여하여 인적 자본의 형성이 용이하다. 이외에도 정부의 리더십, 역사, 문화, 전통을 중시하며, 경험에 의한 지혜의 습득과 전수를 강조하기 때문에 직업윤리와 장인정신을 소중히 여긴다는 것이다. 앞서 말했듯이 이 이론은 윤리과목에서 20세기 동아시아 사회를 설명하는 새로운
18페이지 | 1,700원 | 2005.12.23
교육철학적 흐름 및 쟁점과 연관짓기☞ 학문중심 교육과정의 기본철학(철학적 배경)은 (新)본질주의※ 본질주의 ① 성립배경 및 특징* 진보주의 교육사조에 대한 반발에서 출발* 문화유산의 핵심 내지 본질을 학교에서 가르쳐야 * 훈련과 노력의 중요성 강조* 교육의 주도권은 학생 아닌 교사에게
5페이지 | 800원 | 2005.12.23
교육, 사회적 으로 답습된 여성상(소극성, 모성, 순종 등)-에 대한 타파를 목표로 하고 있다고 볼 수 있다. 이러한 맥락에서 볼 때 페미니즘과 레즈비언 운동은 같은 선상에서 대동소이한 목표를 지니고 있다고 볼 수 있다. 레즈비언 운동의 역사를 보았을 때 레즈비언 운동과 페미니즘과의 공통점은 급
27페이지 | 1,500원 | 2005.12.14
진보주의 교육사상1. 진보주의의 사상적 배경진보주의(prograssivism)는 전통적이며 권위적인 교육으로부터 어린이의 자유와 인권을 중시하며, 교육을 과학적 연구 위에 기초하여 개혁하자는 교육의 자유화 운동이자 새 교육운동이다. 진보주의는 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경
6페이지 | 900원 | 2005.12.12
교육받은 계급 사이에서 중국에 대한 광범위한 열정과 논쟁이 일어나게 되었다. 그리하여 볼테르와 백과전서파들의 시대에 이르면 아시아에 대한 많은 체계적인 연구가 쌓이게 된다.계몽주의 시대 사상가들은 동양의 국가경영과 교육제도, 특히 동양철학에 매혹되어, 그것을 유럽의 철학적인 또는 제
11페이지 | 1,400원 | 2005.11.23
교육에 대한 비판과 문제점:냉전과 우주 경쟁 이데올로기에 따라 학문중심교육과정이 대 두 되면서 아동중심교육 및 생활적응교육 뒤에 놓인 비지적인 특성과「무른 교육」이라는 비판을 받았다.-본질주의의 비판: 진보주의 교육을 객관적이고 전통적인 문화를 경시하고 지나치게 아동의 자유와 개
7페이지 | 1,000원 | 2005.11.19
본질주의보다는 문맥성을 강조하게 된다.④ 패권다툼의 정치성패권의 도구가 될 수도 있지만 동시에 저항적 의지와 운동의 표현 채널이 될 수도 있는 바로 그 이중적 잠재력. 지배와 피지배, 억압과 저항의 요소 ‘둘 사이에 교환이 일어나는 영역’ 혹은 다툼과 타협의 공간으로 볼 수 있는 것이 대
6페이지 | 900원 | 2005.11.14
교육과정 모형(87∼114) : 8.53%J. Schwab의 실증적 접근법(115∼142) : 8.53%사회적 접근(143∼172) : 9.02%교육 과정사(173∼196) : 7.31%운영의 기본방향과 평가(197∼206) : 3.03%학습자의 인지적 수준, 자료의 개념적 수준(207∼244) : 11.42%교과서를 통한 통일교육(245∼260) : 4.82%본질주의 교육관(261∼274) : 4.03%L. Goldmann
10페이지 | 900원 | 2005.11.11
교육, 본질주의적 통지로 등을 토대로 적극 추진되었다. 그러나 학문 정치 추진이 과거제를 본질적으로 개혁하는 데까지 이르지는 못했다. 정조는 우선 온건파 인물의 보합에 그친 영조년간의 탕평을 강경파 인물의 보합으로 전환했다. 이를 성공시키기 위해 강경파 인물을 함께 재상으로 쓰는 이른바
19페이지 | 1,700원 | 2005.10.14