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외국어로서의 한국어 어휘 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
의미를 반드시 제시해야 한다.외래어 : 외국에서 유입된 어휘로 일정기간 일정 빈도 이상 쓰여 우리 어휘의 지위를 확보한 어군귀화어 : 어원은 외래어이지만 매우 오래 사용되면서 발음이나 형태가 외국어적 특징을 상실하여 언중들이 고유어로 인식되는 어휘군한국어의 어종에 따른 어휘 체계에
29페이지 | 5,000원 | 2024.03.02
의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내) 경세제민 동아리 활동은 기업 경영에 관한 새로운 관점을 가지게 되는 계기가 되었습니다. 전교생을 대상으로 경제신문을 제작
4페이지 | 3,000원 | 2024.02.25
외국에서 온 친구에게 주로 영어와 국어를 가르쳐 주었는데, 주요 내용으로는 어려운 문법 같은 것이 아닌 아주 간단한 단어들이나 맞춤법 스펠링 발음 등 이었습니다. 이런 간단한 활동에서 저는 참 많은 것을 배우고 느꼈었습니다. 저의 멘티였던 그 외국인 친구는 제가 아주 간단하고 쉬운 것을 알려
4페이지 | 3,000원 | 2024.02.25
의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내) 2학년 겨울 탐구캠프 때 무선신호와 안테나의 상관관계에 대한 탐구와 증폭에 관한 실험을 했습니다. 5인이 팀을 이뤄서 함께
4페이지 | 3,000원 | 2024.02.23
도서 레포트_침묵의 언어(에드워드 홀 문화인류학 4부작1)_저자 에드워드 홀
의미를 부여하는 조직적 구도라고 한다면 고립요소는 거의 환영이나 다름 없이 파악하기 힘든 추상체라고 할 수 있다. 예를 들면 언어에서 외국어의 음을 고립요소로서 발음할 수 있지만 단어 속에서 그것을 발음하려고 하면 모국어의 습관이 작용해버리는 것으로 설명할 수 있다. 개별체가 명확하게
7페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서한국어이해교육론_듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요
외국어 교육에서 원활한 의사소통을 고려한 듣기와 말하기 연계 교육 방안이 다양하게 연구되어 교육현장에 적용되어야 한다. 즉, 한국어를 비롯한 외국어 교육에 있어 가장 중요한 비중을 차지하는 것은 원활한 의사소통의 구현이라는 점에서 한국어 교육에 있어 듣기와 관련된 가장 중요한 영역은
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서의 한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오
외국어로서의 한국어 교육을 위한 구어 문체 특징 연구: 핵심어 분석 활용, 전지은, 연세대학교① 정보전달을 위한 공적 대화의 구어적 쓰임에서는 명사, 관형형 전성어미, 의존명사가 많이 나타난다. 특히 ‘여러분’, ‘나’, ‘너’와 같은 인칭대명사, ‘여기, 저기, 이곳, 저곳’ 등의 지시대명사
7페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서의어교수이론_읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오
의미를 끌어내기 위해 예측, 확인, 수정하면서 의미를 구성해가는 의미 형성의 주체가 되는 게 특징이다(허남영, 2020)(4) 상호작용적 접근법 의사소통 중심 교수법의 영향을 받는다. 독자와 텍스트 사이에 수행되는 고도의 복잡한 상호작용을 통해 텍스트의 의미 이해가 이루어지고 텍스트의 길이, 종
6페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오
외국인들이 한국어를 배우면서 책을 엮게 된다. 이에 발음문법 교재 문법회화교재, 문법 교재 등 대부분 문법을 그 중심으로 하며, 본문-번역 식의 단순한 구성을 취한다. 둘째, 1959년부터 1985년에는 1959년 연세어학당의 설림과 더불어 기관용 한국어 교재가 본격적으로 개발되기 시작한다. 즉, 읽기,
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오
발음과 다르게 된소리를 자주 사용한다. 현실음이 많아서 조사의 문법적 발음이 틀린 경우가 있다. ‘네가’라는 발음도 ‘니가’라고 변형해서 말하기도 한다. 특히 억양에 따라 화자의 의도와 태도가 나타나는 것이 특징이다. 특정 단어를 강조하고 싶을 때는 해당 부분을 강하게 말을 할 수 있고 발
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18