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발문하고, 정확한 답은 주지 않으면서 목표에 도달할 수 있도록 질문을 하기도 하고, 자료를 추가로 지원해 주기고 한다. 최지현 외 6명, 《국어과 교수학습 방법》,역락, 2007, p261그리고 문법을 가르칠 때는 수업시간의 양과 집중성, 학급의 크기 등을 유의 하여야 한다. 학습자들이 탐구 중심의 교수
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
도덕 수업 모형 분석 - 개념 분석 수업 모형 - 3 우리 함께 지켜요 - 1차시
?발문 게임 프로그램수업 중 집중하지 못했던 학생 위주로 질문한다.차시예고(전체)◦차시예고를 한다.•다음 시간 공부할 내용을 알아보기-다음 시간에는 규칙을 올바르게 지키는 방법에 대해 배울 거에요.법과 규칙을 지키는 일과 관련하여 깊이 생각하고 바르게 판단하기발문
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
박완서의 자전거 도둑을 통해 배우는 양심 - 이야기를 통한 덕목교육
질문을 한다.선생님 : 이야기를 듣고 난 후 어떤 기분이나 생각이 드나요?학생들 : 수남이가 불쌍해요. 억울할 거에요.선생님 : 그래요? 그런데 수남이는 왜 자전거를 훔치듯 가져온 것을 후회한다고 했을까요?학생1 : 도둑질을 했기 때문입니다.학생2 : 아니요. 원래 자기 자전거니까 도둑질한 건 아
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
발문을 해야 하는데 앞서 살펴본 ‘개인적이고 자연스러운 예시의 질문’을 사용 할 수 있다. ‘만약 모든 사람이 빨리 가기 위해서 교통 법규를 어긴다면 도로가 어떻게 되겠는가? 차를 계속해서 이용 할 수 있을 것인가?’와 같은 질문을 할 수 있다. 이러한 발문을 통하여 학생이 좀 더 자유로운 도덕
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
질문한다. ▸ 학습 목표가 잘 달성되었는지 확인한다.▸ 수업 내용 혹은 작품 중 마음에 드는 점 기록하기▶ 형성평가를 실시한다.▶ 정답을 맞춰본다.파란 모자스스로 하는 것이 중요함을 강조한다.차시예고및과제안내(1분)▶ 다음 시간에 배울 도산십이곡을 안내한다.▶ 도산십이곡에 대한
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[초등도덕교육] Kohlberg(콜버그의 이론, 사례탐구 및 현장적용)
질문(ex 어떻게 해결해야 하는가?) → 왜 상황해결의 방법이 되는지 묻기 → 추론의 일관성이 확인되면 어느 단계에 해당하는지 진단- 아동성인 모두에게 사용될 수 있는 내용, 피험자들이 이해가능하고 도덕적 문제를 발견할 수 있는 사태로 구성되어야 한다. 또한 딜레마는 분명하게 진술되어야 하
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
콜버그 도덕성 발달 이론의 도덕교과에의 적용 - 선택이유 - 경험사례와 교수학적 변환 - 적용
질문과 대답을 통해 위의 사례에 대한 가치판단이 이루어지도록 한다. 학생들이 스스로의 생각을 이야기할 수 있도록 교사의 가치가 배 제되어있는 열린 질문을 하는 것이 중요하다. 교사는 자칫 애매해질 수 있는 도덕적 판단 질문들을 사전에 충분히 연구하여 정확한 발문을 해야 한다.2) 토의토론
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
반응 중심 교수-학습법을 적용한 김수영의 [풀] 연구지도
질문 양상 분석 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원8. 이미경.(2008). 노래와 게임이 함께하는 즐거운 국어 지식 탐구 수업, 수업 연구 발표 대회 지도안9. 양경원.(2008). 질문 전략을 활용한 책임 이양으로 비판적 읽기 능력 키우기, 수업 연구 발표 대회 지도안10. 김승만(2009). 학생주도적 탐
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[도덕과 교육] 가치 분석 모형- 모형의 개념, 적용 지도안, 관련 기출문제
발문과 조언학생활동과 예상 반응도입동기유발학습 활동 안내○그림카드를 보여주며 새롭게 꾸며진 전래동화 이야기를 해준다.•선생님이 들려준 이야기를 듣고느낌 말하게 하기○선생님이 들려준 이야기에 대하여 질문한다.-선생님이 들려준 이야기가 이상하다고 생각한 사람 손들어볼까
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
[보고서] 아리스토텔레스의 중용과 행복 - 이론과 수업에서의 적용
질문과 대답을 통해 교사는 아이들이 꿈을 꾸는 목적에 행복이 있음을 알도록 유도한다.)선생님: 맞아요. 우린 행복한 삶을 위해 꿈을 꾸고 지금의 삶을 살아가고 있답니다. 우리 인간은 모두 행복을 위한 삶을 살고 있어요. 그럼 행복한 삶을 이루기 위한 조건에는 뭐가 있을까요?(학생: 꿈이요.돈
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29