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발도르프 교육의 밑바탕이 되었다. 슈타이너의 책과 강연 자료들은 일일이 열거하기 어려울 정도로 많다. 독일어로 쓴 책만도 350권이 되고 독일에서는 해마다 20만 권 이상씩 팔린다.2. 슈타이너의 사상의 인식론적 출발점슈타이너는 자신의 여러 가지 논문을 통해서 20세기의 자연과학 시대의 인식론
11페이지 | 1,100원 | 2003.12.18
발표, 토론을 위하여 주 1회 문화시간을 포함한), 보통교과(일반고 학습과정)에 실습시간(농사와 제빵 등)을 10, 60, 30% 비율로 교육과정을 짜되 능력별 반편성, 폭넓은 선택교과 운영, 조사, 발표, 실습, 공동학습 등 학생의 참여를 높인다.각종 동아리, 특활, 학교행사를 활성화시키고, 전교회의 등 자치
15페이지 | 2,600원 | 2003.11.19
[졸업][유아교육]세계화 속의 21C 한국 유아교육의 발전 방향
발도르프 칸더가르텐의 일과(윤선영, 슈타이너의 교육철학과 발도르프 유아원의 교육,한국보육교사회 교육센터,1988)Ⅴ. 세계적인 유아교육의 동향1950년 이후 세계적으로 유아교육은 상당한 변화와 발전을 이루어 왔다. 이 변화와 발전은 각 나라마다 문화적 배경, 당면과제, 현실적 여건 등에 차이가
21페이지 | 4,200원 | 2003.09.28
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