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문학 작품(재창조 텍스트)에 대한 분석현대문학 작품으로는 이문열 〔사라진 것들을 위하여〕, 휴이넘, 2006을 읽었다. 소설의 간단한 줄거리는 다음과 같다. 소설은 작품의 서술자인 ‘나’가 죽은 도평 노인에 대한 기억을 떠올리며 시작된다. 도평 노인은 한 평생 고집스럽게 갓을 만들며 살아온 마
8페이지 | 800원 | 2016.04.16
문학전집 시조2, 박을수 역주4) 어부사시사의 형식(구성)① 춘,하,추,동 4계절의 각 10장② 장의 대응관계1장 ~ 5장6장 ~ 10장낮밤물땅동적인 이미지정적인 이미지희망찬 물의 세계고요한 물의 세계외부 지향내면을 향한 조용한 성찰③ 여음의 대응‘떠라 - 닫드러라 - 돋라라 - 이어라 –
22페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
“제국의 바다 식민의 바다”를 읽고.이 책의 저자는 제주대 석좌교수이며 경희대와 고려대에서 문학 및 문화재 연구로 박사학위를 받았다. 주로 문화적 측면에 큰 관심을 가지고 있으며, 기존의 육지중심의 역사인식과 서술이 아닌 바다를 중심으로 역사를 바라보는 관점을 제시하고 있다. 이 책 ‘
2페이지 | 800원 | 2010.08.20
문학 논쟁의 발단이 된 독일통일에 관한 그라스의 생각과 입장을 살펴 볼 수 있는 전환기 소설.③ 게걸음으로 가다러시아 해방군의 추격을 피해 독일 본토로 달아나던 독일인 9천 여명이 소련 잠수함의 어뢰를 맞아 배와 함께 바다에 수장된다. 살아남은 사람은 1천 명 남짓. 어린아이만 4천여명을 포
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
만해(萬 海 ‘부처의 덕이 바다에 가득찬 것과 같다.’는 말)한용운론 1. 생애와 활동한국 근대사가 내포하고 있던 모순과 문제점을 첨예하게 파악하고 실천적으로 극복하려고 노력한 민족적 선구자인 동시에, 전통을 창조적으로 계승함으로써 문학사의 전환을 보여준 만해 한용운은 1879년 8월 29일
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
영유아 교수 방법론 문학 활동 동화 구연 무지개 물고기 동화를 듣기
영유아 교수 방법론(문학 활동 - 동화 구연)주제여름 주제무지개 물고기’동화를 듣기대상 연령만 5세목표동화를 듣고, 자신의 느낌을 다양하게 표현한다.활동자료‘무지개 물고기’ 동화교구 (하드보드지, 손 인형, 바다 속 배경 판, 바다 속 친구들) 다양한 펠트지활동명/시간활동목표교
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
바다에 섰었네.남은 날은 적지만기도를 끝낸 다음더욱 뜨거운 기도의 문이 열리는그런 영혼(靈魂)을 갖게 하소서.남은 날은적지만겨울 바다에 가 보았지.인고(忍苦)의 물이수심(水深) 속에 기둥을 이루고 있었네.시가 무엇인지, 아니 문학이 어떤 것인지 아직도 잘 모른다는 것은 사실 부끄러운
2페이지 | 500원 | 2004.07.26
해양 문학의 이해제목 : 바다, 그대와 함께 영원히 호흡하리라바다를 단순히 막연한 자연의 대상으로 바라보는 사람이 대부분이겠지만, 누군가에게는 삶의 터전으로, 누군가에게는 도전의 대상으로, 또 다른 누군가에는 동경의 대상 등으로 바다는 우리에게 하나의 커다란 의미로 다가온다. 그렇다면
4페이지 | 800원 | 2008.01.03
[독서감상문]헤밍웨이의 누구를 위하여 종은 울리나 를 읽고
헤밍웨이의 누구를 위하여 종은 울리나 를 읽고 20세기 미국 문학을 대표하는 소설가 어네스트 헤밍웨이(Ernest Hemingway, 1899-1961)는 40여 년의 작품 활동을 통해 많은 걸작을 남겼다. 그 중 태양은 다시 떠오른다(1926) 무기여 잘 있거라(1928) 누구를 위하여 종은 울리나(1940) 노인과 바다(1952) 등 많은 작
3페이지 | 1,000원 | 2004.11.13
헤밍웨이의 누구를 위하여 종은 울리나를 읽고 20세기 미국 문학을 대표하는 소설가 어네스트 헤밍웨이(Ernest Hemingway, 1899-1961)는 40여 년의 작품 활동을 통해 많은 걸작을 남겼다. 그 중 태양은 다시 떠오른다(1926) 무기여 잘 있거라(1928) 누구를 위하여 종은 울리나(1940) 노인과 바다(1952) 등 많은 작
3페이지 | 1,200원 | 2004.06.10