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「사회과 교육 Ⅱ」객관적 사실과 주체적 역사관- 역사교육, 아이들에게 보다 가깝게 접근하다.Ⅰ. 들어가며역사뿐만이 아니라 어떠한 글이라 하면 기록되는 순간 서술자의 주관이 개입이 되기 마련이다. 서술자의 주관은 시대적 상황과 문화적 맥락, 이데올로기 등에 따라 서술자에게 미치는 영향
51페이지 | 3,100원 | 2006.12.20
역사 이해를 위하여여는 글1.역사에 대한 교양적 이해시간과 공간필연성과 주체적 자유역사를 만드는 사람들2. 전근대의 역사인식(歷史認識)왕조사관(王朝史觀)실학파(實學派)의 역사인식(歷史認識)3. 제국주의(帝國主義) 식민사학(植民史學)식민사학실증사학4. 반제 민족사학민족사학사회
0페이지 | 0원 | 2004.05.19
역사 이해를 위하여여는 글1.역사에 대한 교양적 이해시간과 공간필연성과 주체적 자유역사를 만드는 사람들2. 전근대의 역사인식(歷史認識)왕조사관(王朝史觀)실학파(實學派)의 역사인식(歷史認識)3. 제국주의(帝國主義) 식민사학(植民史學)식민사학실증사학4. 반제 민족사학민족사학사회
0페이지 | 400원 | 2002.03.03
이슈 분석_육사 내 홍범도 장군 흉상 철거 논란을 통해 본 올바르고 객관적인 역사인식의 중요성에 대한 고찰
인식은 어떠한가5. 올바르고 객관적 역사인식에 대한 중요성참고문헌 1. 한국 근현대사의 파시즘적 역사인식 ㅣ 김종준 지음참고문헌 2. 분단시대의 역사인식 ㅣ 강만길 지음참고문헌 3. 역사교육과 역사인식 ㅣ 김한종 지음1. 들어가면서육군사관학교는 최근 홍범도 장군 흉상은 육사의 정체성과
8페이지 | 7,900원 | 2023.09.10