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있다는 것이다. 나도 이렇게 마음이 아픈데 하나님의 마음은 얼마나 아프실까? 책의 제목처럼 again 종교개혁 지금까지 기독교의 새 역사를 쓰신 웨슬리 목사님과 함께한 영국 교회의 부흥의 역사처럼 다시 영국 땅에 복음이 불타오르고 죄악의 문제들이 끊어지길 소망하며 나의 기도가 또 나도 그 사역
2페이지 | 800원 | 2016.03.06
있다. 이것은 취업률이 낮다는 이유만으로 학교로부터의 일방적인 회화학과 폐지 결정에 대한 시위였다. 학생들은 순수예술을 하는 과를 취업률을 잣대로 평가하는 것이 말이 되느냐고 항변했지만 돌아오는 답변은 그저 학교를 살리기 위해서는 어쩔 수 없다는 답뿐이었다. 정부는 2011년부터 ‘대학
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
있다는 점이 가장 놀라웠습니다. 연구원이 아닌 관계로 저는 많은 말을 알아듣기 어려웠지만, 연구원님께서는‘예를 들어’라고 하시며 우리를 위해 몇 번이고 더 말씀해주셨습니다. 알고 보니 멘토는 너무 바쁘셔서 연구하느라 하루 동안 고작 5분밖에 쉴 시간이 없으셨습니다. 그런데 저희를 위해서
5페이지 | 2,400원 | 2015.04.24
아리스토텔레스의 중용과 행복론 - 수업 적용 및 지도 방안 - 2 절제하는 생활
알고 있네요. 그렇다면 어떻게 해야 할까요? 학생들 : 적당히 골고루 먹어야 해요. 선생님 : 네, 맞아요. 너무 과해도, 너무 적어도 좋지 않아요. 앞으로 여러분도 과한 것이 있다면 조금 줄이려고 노력하고, 부족한 것이 있다면 조금 더 늘이려고 노력하도록 해요.이와 같은 방법으로 사례 2는 아이들에
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
답이라고 보았다. 즉, 필자는 첫 번째 책을 통해 한국이라는 어떠한 나라인지, 한국적인 것은 무엇인지에 대한 질문을 통해 한국의 정체성을 이야기하고, 두 번째 책을 통해 ‘한국적인 특성’을 가지고 있는 우리나라가 어떤 방향으로 나아가야 할지를 밝히고 있다. 하지만, 정체성과 주체성 각각의 개
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교실에서의 도덕적 딜레마 토론 - 딜레마 상황 - 친구의 부정행위
답해 주었어요. 부정행위를 한 친구를 보고 선생님께 말할 것인지, 그냥 못 본 척 넘어갈 것인지 자신들의 주장을 펼쳐보았어요. 누구 말이 옳고, 누구 말은 그르다고 말할 순 없어요. 자신이 왜 그렇게 생각하고 행동하는지에 대해서 한 번 더 따져보는 것이 중요해요. 오늘 한 토론을 바탕으로 내가 어
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
있다. 대한민국 국적은 48년 대한미국 정부수립으로부터 시작이 되었는데 그 이후에 출국한 동포는 동포로서 출입국과 법적 지위를 보장하지만 그 이전에 출국을 한 사람들은 동포가 아니라는 것이므로 조선족들을 우리 동포가 아니라고 법으로 규정하고 있는 것이다. 이를 개정하기 위한 운동이 이루
7페이지 | 900원 | 2004.09.22
답은 생산력의 저하에 다른 경제적 빈곤임은 누구나 알고 있는 사실이다. 따라서 중국은 국부의 축적을 위해 사상해방을 했고, 그 결과 생산력은 향상되었지만 사회주의 체제전환과정에서 여러 가지 문제점을 야기 시켰다. 과거 중국 역사는 제국의 역사였다고 해도 과언은 아닐 것이다. 중국이 위대한
24페이지 | 2,400원 | 2009.04.12
답을 보여주라는 요구를 알지 못했다고 변명할 수 있겠지만 그 친구는 내가 종이를 펼쳐 보았다는 사실을 알고 있었다. 1~2분쯤 고민한 후 그 친구의 요구를 들어주지 않기로 하고 시험을 마쳤다. 감독관 선생님에게 들킬 수도 있다는 사실이 두려웠기 때문이다. 학창시절에 한번쯤은 겪어 보았을 일이
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
있다.(2) 집단토의법 8~10명의 응답자를 한 장소에 모이게 하여 연구의 목적을 잘 알고 있는 회의 진행자의 진행하에 특정 제품이나 특정 상표의 태도나 행동, 관심, 자신의 경험 등에 대하여 자유롭게 이야기하는 방법이다. 회의 진행자는 토론의 방향이 연구목적을 벗어나지 않도록 하는 역할과 토론
32페이지 | 2,800원 | 2010.08.27
- 고등학생 과학 실험
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