레포트 (481)
명OOO반아동명OOO영역 구분관찰내용 일상생활태권무 발차기를 하는 친구에게 교사가 “발차기 잘한다” 라고 말하자 OO는 “제가 더 높이 찰 수 있어요” 라고 말하며 높이 앞차기를 한다. 친구가 “나는 뒤돌려차기도 할 수 있어” 라고 말하자 “나도야.” 라고 말하며 뒤돌려차기를 한다.놀이활
40페이지 | 16,000원 | 2023.08.09
유도하며 주의를 주자 얼른 자세를 바로 잡는다.자연탐구우리 원의 색 찾기 활동을 하면서 OO가 OO에게 “너는 무슨 색 좋아해?” 라고 묻자 OO는 “초록색!” 이라고 하면서 “근데 나는 다른 색도 좋아해” 라고 한다. OO가 “너는 무슨 색 좋아하는데?” 하니 OO는 “나는 파랑색” 이라고 한다.
20페이지 | 9,700원 | 2023.08.08
명칭을 이야기하며 즐겁게 예술활동에 참여한다.자연탐구 0/0열린 포도를 보며 느낌을 이야기한다. “맛있겠다. ” 하며 손가락을 이용해 포도를 따먹는 시늉도 해 보인다. “어 이건 무슨 열매에요?” 하고 묻자 대추라고 알려주자 “근데 다 연두색이에요? 먹을수 있어요?” 하며 교사를 쳐다본다.
9페이지 | 6,000원 | 2023.08.01
만4세반 1년 (3월~2월) 놀이,일상 관찰일지 40Page
만4세 관찰일지 (1)반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 일상생활색연필로 그림을 그리고 있는다. 다른 책상에 있던 친구가 와서 “나 검정색 빌려줄래?” 라고 묻는다. 그러자 OO가 “그거 나 쓸거야.”라고 말한다. 다른 친구가 와서 “우리 분홍색 모자른
40페이지 | 16,000원 | 2023.07.30
명해주는 것을 듣는다. “신기하다!”라며 “씨앗이었다가 조금 자라고, 또 자라고 토마토가 되는 거예요?” 라고 묻는다. OO에게 “나는 토마토 그릴거야. 너는?”라고 묻고 OO가 “나는 당근 그릴거야.” 라고 하자 OO가 “그럼 우리 다 하고 바꿔보자!”라고 제안한다. OO가 토마토를 그리고 ‘토마토’
60페이지 | 18,000원 | 2023.07.30
명의 친구와 함께 나온 OO는 노래를 크게 부르면서 팔과 다리를 흔들면서 율동을 한다.종합발달평가OO에게 환경을 보호하는 방법을 알려주고 이후로 환경을 보호할 수 있도록 약속하는 시간을 가져볼 계획이다. 그리고 다른 사람들을 위해 우리가 지킬 수 있는 공공장소에서의 규칙을 잘 알고 실천할
40페이지 | 15,500원 | 2023.07.29
파랑색 소리내어 색깔을 이야기하기도 하고, 동그라미 모양을 이야기 하기도 한다.색깔이나 간단한 모양에 대한 인지가 있고 언어로서 표현할 수 있다. 색깔별로 나누어 실을 꿰는 모습으로 나열이나 순서등을 인지하고 있음을 알 수 있다. 물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거
9페이지 | 7,000원 | 2023.07.29
만5세 유아반 관찰일지 20명 (발달평가 포함된 관찰일지)
명해주는 것을 듣는다. “신기하다!”라며 “씨앗이었다가 조금 자라고, 또 자라고 토마토가 되는 거예요?” 라고 묻는다. OO에게 “나는 토마토 그릴거야. 너는?”라고 묻고 OO가 “나는 당근 그릴거야.” 라고 하자 OO가 “그럼 우리 다 하고 바꿔보자!”라고 제안한다. OO가 토마토를 그리고 ‘토마토’
20페이지 | 10,000원 | 2023.07.23
관찰일지 - 만4세반 1년 놀이,일상영역 관찰일지 20명 분량
명하시는 지구가 아픈 이유에 대해 자료를 보며 설명을 듣는데 말하는 선생님의 얼굴 표정을 살피며 주의 깊게 듣는 모습을 관찰할 수 있었다. 그리고 선생님의 질문에 비언어적 표현과 언어적 표현을 섞어가며 자신이 잘 듣고 있다는 것을 알려주었다.놀이활동몸 튼튼 운동경기 운동도구 게임 활동
20페이지 | 9,500원 | 2023.07.19
명을 해주자 “싫어”를 여러 번 얘기하고 교사에게 안기려 한다. 교사가 각 영역에서 상황극을 통해 놀이를 하여 주자 무척 즐거워하며 함께 하려고 하는 모습을 보인다.예술경험7/친구들이 가위를 가지고 놀이 하고 있다. 가위와 색종이를 가져와 책상에 앉아 가위로 종이 자르기를 시도하며 조각
6페이지 | 5,000원 | 2023.07.17
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