레포트 (1,978)
[국어교육론] 쓰기(작문)교육의 실제 -2009교육과정 중심
연구가 성행하고 형식주의 작문이론은 쇠퇴의 길로 접어들었다(박영목,2008:174). 인지주의 작문이론은 결과보다는 과정을, 작품의 형식보다는 필자의 머릿속에서 이루어지는 인지 과정에 더 관심을 둔다. 인지주의 작문이론에서 쓰기는 개인적인 필자가 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정을 통해
47페이지 | 3,400원 | 2013.03.20
연구하여 가상기업 모듈기업과 같은 새롭고 경쟁력을 갖춘 조직형태를 만들었다 여기에는 다음과 같은 하나의 공통점이다 그것은 정보나 지식을 무기로 한 기업의 경쟁력강화를 강조하고 있다는 점이다가상기업가상기업은 일본기업의 게이레츠에 해당하는 조직형태인데 그것은 전략목적에 따라
140페이지 | 1,500원 | 2012.08.20
연구소직급파괴 현황과 개선방안삼성경제연구소E-mail 한통에서 시작된 BCS와의 만남 긴 항해를 끝내고해양연구원고어코리아 – http://www.gore-tex.co.kr/서적야마다사장 샐러리맨의 천국을 만들다/201021세기북스 매우아니다 아니다 보통이다 그렇다 매우 그렇다0 30 20 50 0호칭정리가 되어도 실제 업무
28페이지 | 2,100원 | 2011.11.02
연구 개발은 인포트로닉스 개발팀을(Infotronics Research & Advanced Engineering team) 중심으로 수행된다. 인포트로닉스 개발팀은 혁신적인 마인드셋으로 Ford SYNC의 발전을 이끌었다고 말할 만큼 창의적이고 자유로운 조직문화를 보유하고 있음과 동시에 다양한 역량의 인재를 보유하고 있다. SYNC 개발 인포트로닉
16페이지 | 1,400원 | 2011.10.13
[아동복지] 맞벌이 가정의 비만아동을 위한 자아존중감 향상 프로그램
마인드 맵 작성하기자기 발견하기- 마인드맵에 작성한 것 중 긍정적인 것과 부정적인 것을 나누기- 부정적인 것들을 모아 한 곳에 적어 한꺼번에 찢어 버리고 날려 보내기.활동지 작성하기45‘4만약에 내가출석체크 하기내가 바라는 것에 대해 이야기하기“만약에 내가 ○○라면” 에 대해
10페이지 | 1,400원 | 2011.07.26
[학습프로그램][수업프로그램]예절생활,시각변별,정서적체험,통일체험학습(수업)프로그램사례, 체험학습,의사소통중심,독서학습(수업)프로그램사례
연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992* 신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1998* 원진숙, 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글5호, 한글학회, 1992* 윤여각, 교육의 본질 회복을 위한 체험학습, 경기교육 제148호, 경기도교육청, 2000* Klient, B, 오근재 옮
27페이지 | 7,500원 | 2011.05.05
동시교육(동시학습,동시수업,지도)모형,지도, 동시교육(동시학습,동시수업,지도)교육적효과,전략
연구하고 즐겁게 가르치면 어린이도 자연히 즐거운 활동이 되리라고 믿는다.여기서는 시에 접근하는 다양한 방법 속에 독서학습 프로그램을 적용하여 봄으로써 어린이들이 즐겁게 놀이하듯이 경험한 세계를 시로 바꿔보는 활동을 한다. 또 시를 듣고 떠오르는 경험을 말하고 떠오르는 생각, 장면을
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.18
계발활동(클럽활동,CA활동)목표,연간지도계획, 계발활동(클럽활동,CA활동)편성,내용, 독서부,봉사부,향토민속놀이부, 계발활동 심화지도,내실화방안
연구 = (A) Qualitative study of running a primary extra-science curricular activity 전주교육대학교 교육대학원, 2003교육부 : 중학교 교육과정 해설 - 클럽활동, 대한 교과서 주식회사, 1994박경묵 외 : 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000서정옥 : 중학교 클럽활동 운영에 관한 교사와 학생의 인식비교, 인천대학교
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.11
[교육학] 중학교 문학반 학습지도안-문학작품 속 낯설게 하기
마인드맵을 그려보자!◉활동1 : 소설에서 찾아보자!1. 보아 뱀 이야기 이 그림은 무엇을 그린걸까요? 네! 다들 모자라고 생각하고 있네요.과연 이 글을 쓴 작가도 이 그림을 모자라고 생각하고 그렸을까요? 같이 알아봐요!→00학생이 한번 읽어볼래요? 네~ 작가는 코끼리를 삼킨 보아 뱀을 그린거였
8페이지 | 1,200원 | 2011.02.14
마인드맵을 이용하여 현재 식당의 문제점을 파악해 보았다. 마인드맵을 이용하여 자유롭게 문제점을 파악해 보았고 가격, 좌석, 퇴식, 메뉴, 배식, 계산 측면으로 나누어 문제점을 구체화 시켰다. 그림 2. 학부식당의 문제점 Mind Map그림 3. 식당에 길게 줄을 서서 기다리고 있는 이용자들마인드맵을
17페이지 | 1,600원 | 2010.11.24