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또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석‧설명하시오. (20점) 4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)① 교과의 구조 ② 포트폴리오 평가기말시험 (과제물)Contents1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형
10페이지 | 5,000원 | 2021.05.22
a유아가 블럭으로 코끼리를 만들면서 b유아가 만든 것처럼 만들고 싶다고 계속 칭얼거린다 이 상황에 적절한 교사의 또래 간 상호작용 격려하는 방법에 대해 토론하시오
a유아가 블럭으로 코끼리를 만들면서 b유아가 만든 것처럼 만들고 싶다고 계속 칭얼거린다. 이 상황에 적절한 교사의 또래 간 상호작용 격려하는 방법에 대해 토론하시오.1. 서론 유아 교육에서 교사의 역할은 매우 중요합니다. 특히, 유아들이 상호작용을 통해 배우는 경우 교사는 그들의 발전을 촉진
2페이지 | 2,000원 | 2024.01.21
A 유아가 블록으로 코끼리를 만들면서, B 유아가 만든 것처럼 만들고 싶다고 계속 칭얼거리는 상황에서 적절한 교사의 또래 간 상호작용 격려하는 방법은 무엇인지 서술하시오
A 유아가 블록으로 코끼리를 만들면서, B 유아가 만든 것처럼 만들고 싶다고 계속 칭얼거리는 상황에서 적절한 교사의 또래 간 상호작용 격려하는 방법은 무엇인지 서술하시오 내용이 상황에서 교사는 유아 A를 위한 설정과 유아 간의 협력적인 활동을 수행할 수 있을 것으로 생각한다. 다만 객관적
2페이지 | 1,500원 | 2023.05.07
[아동기 또래관계] 아동의 또래관계, 또래접촉의 빈도, 아동기 또래의 기능, 또래가 아동에게 미치는 영향(아동기에 또래집단이 미치는 영향)
또래의 기능IV. 또래가 아동에게 영향을 미치는 방식1. 강화와 모델링2. 또래집단의 규범 기능3. 비판과 설득4. 또래와 성인의 상반된 영향아동기 또래관계I. 또래의 정의, 아동기의 또래또래란 사회적 위치, 인지능력, 행동의 복합도가 유사한 사람(Lewis et al., 1975)이다. 생태학자들은 또래상호작용
9페이지 | 2,000원 | 2016.08.12
[사회극, 사회극놀이] 사회극(사회극놀이)의 기본요소와 사회극(사회극놀이)의 기법 및 사회극(사회극놀이)의 교육적 가치 그리고 사회극(사회극놀이)과 사회적 기술 심층 분석
또래관계의 사회성 기술을 발달시켜 간다. 또한 유아는 사회극 놀이를 통해 자신의 욕구나 감정을 또래에게 적절히 표출하거나 억제하는 방법을 터득하게 되며, 또래간의 갈등을 극복하는 기술도 획득해 간다. 즉 유아들은 사회극 놀이 내에서의 또래상호작용을 통해 앞으로 사회집단 내에서 자신의
7페이지 | 5,000원 | 2009.03.26
유아교육평가4공통)아래에제시된 관찰주제가운데 하나를 선택-놀이상호작용-하여관찰후행동분석하고 어떤교육이나프로그램 혹은 교사의역할이 필요한지를 제안하시오0k
상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동2. 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법3. 과제에 포함되어야 하는 내용①관찰주제, 관찰일시 및 장소, 관찰대상
12페이지 | 4,000원 | 2016.03.28
또래 상호작용 점수를 수집하고 이들 간의 관련성을 살펴보는 것(즉, 상관 살펴보기), (b) 둘 또는 그 이상 수준의 IQ 집단별로 아동들을 분류하고( IQ가 높은 집단과 IQ가 평균인 집단), 집단비교 통계를 이용하여 집단 간 또래상호작용에서 차이가 있는지를 살펴보는 것이 그것이다.두 번째 것은 연
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
[정신건강론] 여러 중독 현상 중 하나를 선정하고 그 중독 현상의 개념과 원인, 유형 등을 제시하세요
또래상호작용 목적으로 주로 사용하기 때문에 매체 선택의 동기면에서 중독에 취약하다. 따라서 본론에서는 여러 중독 현상 중 하나를 선정하고 그 중독 현상의 개념과 원인, 유형 등을 제시해 보겠다. Ⅱ. 본론1. 스마트폰 중독 현상의 개념1) 스마트폰의 개념과 특성스마트폰(smartphone)은 일반 PC와
9페이지 | 3,000원 | 2017.06.18
[또래관계와 아동발달] 영아기, 유아기, 아동기의 또래관계, 또래관계와 가족-부모와의 관계
또래관계III. 학동기의 또래관계B. 또래관계와 가족/부모와의 관계I. 가족이 또래관계에 미치는 영향II. 부모가 또래관계에 미치는 영향1. 또래와 만남의 기회 제공2. 놀이 활동 시의 모니터링3. 부모-자녀관계의 질적 특성* 참고문헌A. 또래관계와 아동발달아동들이 언제부터 또래와 상호작용을 시
4페이지 | 1,600원 | 2019.05.22
교사-아동간의 상호작용 분석과목명담당교수제출자제출일2004. 5. 15Ⅰ. 서론사회적 상호작용 요인인 또래와 성인은 유아의 놀이 발달에 중요한 요인이다. 교실에서의 교사와 유아의 상호작용의 질은 유아의 놀이 행동에 영향을 미치는데 (박지선,2000) , 최미숙(1992)의 연구에 의하면 사회적 놀이에
29페이지 | 1,400원 | 2005.02.03