레포트 (414)
아동건강교육 C형) 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용, 환경구성, 활동계획안 예시)
쌓기, 과학, 조작, 조형, 역할영역 등)•각 그룹별로 토의 결과를 발표한다.•토의 결과를 모아 ‘놀이안전 규칙책을 만든다.④만든‘놀이안전 규칙책은 각 영역에 비치해 둔다.상황그림자료Ⅳ. 결론가정에서나 영유아교육기관에서나 영유아의 안전을 아무리 강조해도 지나치니 않는다. 이는 영
8페이지 | 5,000원 | 2017.03.13
(방통대 2017-1) 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고(15점), 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오 (15점).
쌓기에 성공했을 때 만족한다든지 변훈련이 되었을 때 자신감을 갖는 등의 성취감과 자존감이 발달되고 주도성 발달을 경험하게 된다.유아기에는 초보적 양심이 발달하게 되고 동성의 부모를 동일시하게 된다.유아는 현실과 상상 속의 수많은 공포심을 지니고 있다.③ 따라서 이러한 주도성의 발달,
7페이지 | 4,000원 | 2017.03.11
CONSTRUCTION AND MOTOR PERFORMANCE
동전을 가능한 빨리 180도로 연속적으로 돌림Quarter와 Nickel의 동전크기 차이Quarter 버전이 Nickel 버전보다 더 돌리기 쉽고 떨어뜨리는 실수가 적음각 손당 3번의 돌리기 기회가 주어지며, 수행을 완료한 시간이 측정됨각 손당 10초 동안 동전을 돌린 횟수를 기록두 가지 동전버전에서 동전을 떨어뜨린
68페이지 | 3,000원 | 2017.02.07
[보육실습일지] 만4세 병설유치원 교육실습일지(실습생평가/부분수업계획안/올데이계획안)
동전을 주웠다.유아들이 모두 그 동전에 눈이 팔려 체육을 잘 하지 못하자 내가 그 동전을 집에 갈 때 주겠다고하였다. 그리고 나서 나는 그 동전에 대한 사실을 잊어 버렸다.그런데 오늘 OO가 와서 선생님 저 동전 언제 줄거예요? 라고 말을 하였다.아이들은 내가 생각하던 것보다 더 기억하는 능력이
104페이지 | 7,900원 | 2016.11.15
만5세 관찰일지, 만5세 유치원, 어린이집 관찰일지(20명 1년치 분량 / 누리 과정에 맞춘 관찰일지)
쌓기날짜역할날짜미술날짜언어날짜수.조작3/4쌓기영역에 있던 블록을 바구니를 수조작영역 책상에 올려놓음. 그리고 나서 블록을 끼워봄. 블록을 들고 교실을 뛰어다님3/5냄비에 음식모형을 가득 담고 숟가락으로 저으며 교사에게 가져와 된장찌개를 만들었다고 이야기 함. 숟가락을 ○○이
120페이지 | 20,000원 | 2016.10.31
[2016보육실습일지]만3세실습일지/부분수업계획안/올데이 계획안/2016년 6-7월에 실습.
쌓기영역• 여름 숲 꾸미기① 여름 숲에 대해 이야기 나눈다.② 친구와 함께 여름 숲을 어떻게 구성할지 이야기 나눈다.③ 여러 가지 블록과 소품을 이용하여 여름 숲을 구성한다.④ 여름 숲을 구성한 후, 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.다양한 블록, 숲사진등유아용,모자, 선
90페이지 | 6,900원 | 2016.10.31
동전, 주사위 등을 통해 확률에 대해 보여주고 있다. 그리고 확률에 대한 역사를 보여주면서 확률에 대해 학문적으로 연구 된지 얼마 되지 않았다는 것을 알게 되었다. 확률이 신의 영역으로 여겨져 연구가 더디게 진행되었다는 것을 읽고 중세의 암흑시대가 많은 영향을 끼쳤다는 것을 알게 되었다.미
39페이지 | 3,600원 | 2016.10.12
(유아교육기관운영관리 B형) 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획하여 구성해보시오
쌓기놀이를 위한 교재교구매입 계획서연령쌓기놀이 자료영아 (만0~1세)우레탄 블록(50,000원)스펀지 블록(50,000원)종이벽돌 블록(50,000원)헝겊으로 감싸져 있는 블록(40,000원)영아 (만 2세)나무 블록(50,000원)종이벽돌 블록(50,000원)우레탄 블록(50,000원)스펀지 블록(50,000원)재질이 부드
13페이지 | 4,000원 | 2016.10.01
Play in the early education curriculum - Four interpretations
쌓기와 다른 건축할 수 있는 장난감들을 가지고 노는 것, 책 읽기, 표준화된 미술 도구들을 사용하기와 같은 C형 교실에서 발견된 많은 활동들은 항상 가능하고, 그들은 아래와 같은 형태로 영역을 사용한다. :그룹 게임• 그들은 ‘누구일까?’게임을 통해 분류하는 것을 놀이한다. 그들은 상대방에게
16페이지 | 1,800원 | 2016.07.15
동전의 양면과 같음. • 교사는 매일의 교육적인 경험(실제)과 조화를 이루는 평가와 기록의 절차를 조화롭게 유지하는 필요성을 인식함.• 구성주의 교실에서는 아이들이 교구, 그들의 친구들, 교사와 함께 상호작용이 이루어지기 때문에 실제 생활의 교실 상황에서 일어나는 대로 아이들을 평가.•
24페이지 | 2,400원 | 2016.07.15