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[교육학] 초등 1학년 수학과 교수학습 과정안-덧셈식과 뺄셈식
( 수 학 )과 교수-학습 과정안oo초등학교 1학년 6반 지도교사 김은아 인교 과수학수업자단 원4. 덧셈과 뺄셈(1)교과서66~67학습형태전체학습-개인학습-모둠학습수업모형원리발견모형학습주제덧셈식과 뺄셈식학습목표덧셈식을 보고 뺄셈식을 알 수 있다.뺄셈식을 보고 덧셈식을 알 수 있다.
2페이지 | 800원 | 2011.02.14
수학과 교수 학습 과정안 더하기와 빼기 학습지도안 더하기와 빼기 수업지도안
(수학과)교수-학습 과정안지도교사교 감단원명5.더하기와 빼기대상1학년 4반수업자지도교사수업모형문제 해결 모형차시5/9수업일시(교시)본시 주제덧셈식을 보고 뺄셈식, 뺄셈식을 보고 덧셈식 알아보기쪽수74-75쪽(69-70)학습목표▷ 생활 장면에서 덧셈식을 보고 뺄셈식을 만들 수 있다.
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
수학과 교수-학습과정안단 원 명4. 더하기와 빼기 (5/12)일 시2009. 04. 28.(화) 4교시학년 반1학년 3반학습주제덧셈을 할 수 있어요.대 상남 10명, 여 14명계 24명지도교사학습목표∘ 덧셈 상황을 ‘+’ ‘=’ 을 써서 덧셈식을 쓰고 읽을 수 있다.교과서수학 60-62쪽수익 57-58쪽수업전략학 습 모 형
2페이지 | 800원 | 2010.07.15
덧셈과 뺄셈의 관계를 이해하며, 순서를 바꾸어 더하는 활동에서 그 합이 같음을 알도록 한다.Ⅱ. 단원의 목표1. 덧셈이 이루어지는 구체적인 상황을 이해하고, 식을 쓰고 읽을 수 있다.2. 합이 9 이하인 경우의 덧셈식을 쓰고, 읽으면서 덧셈을 할 수 있다.3. 뺄셈이 이루어지는 구체적인 상황을 이해
9페이지 | 1,000원 | 2006.08.02
덧셈과 뺄셈의 개념 이해는 물론, 덧셈과 뺄셈의 형식화에 중요한 바탕이 된다.3. 단원의 학습 목표① 9 이하의 주어진 수를 두 수로 가를 수 있다.② 합이 9 이하가 되는 두 수를 하나의 수로 모을 수 있다.③ 상황에 맞는 덧셈식을 쓰고 읽을 수 있다.④ 상황에 맞는 뺄셈식을 쓰고 읽을 수 있다.⑤
11페이지 | 1,400원 | 2010.07.15
수학과 교수 - 학습지도안5. 더하기와 빼기단 원 더하기와 빼기주 제 덧셈식 알아보기 일 시2005년 5월 16일 (제출일: 2005년 11월 16일)대 상1학년 나00장 소초등학교 저학년 특수학급 교실수업자Ⅰ. 단원의 개관1. 단원명 : 더하기와 빼기 2. 단원설정의 이유더하기와 빼기는 학교 상황에서 뿐만
13페이지 | 1,400원 | 2006.11.21
1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는(몇십몇)-(몇십몇)
덧셈과 뺄셈의 형식화에 중요한 바탕이 된다.3. 단원의 목표(1) 받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 덧셈뺄셈혼합 계산을 할 수 있다.(2) 받아올림이 없는 두 자리 수끼리의 덧셈을 능숙하게 계산할 수 있다.(3) 받아내림이 없는 두 자리 수끼리의 뺄셈을 능숙하게 계산할 수 있다.(4) 덧셈식을 보고
10페이지 | 1,000원 | 2011.10.10
수학과 교수 학습계획안 - 1학년 1학기 3. 덧셈과 뺄셈
수학과 교수․학습계획안성취기준▪ (수와연산 21021) 덧셈이 이루어지는 실생활 상황을 덧셈식으로 나타낼 수 있다.단 원 : 3. 덧셈과 뺄셈주 제 : 덧셈식을 쓰고 읽기(7/14)수업의 설계본시 수업 전략1.수업방향주요 내용참고자료1. 노래와 스토리텔링으로 즐거운 수학 시간학습내용으로 노래를
6페이지 | 2,000원 | 2017.05.17
[초등수학 교수-학습 이론의 적용 및 실제] 1학년 2학기 3. 10을 가르기와 모으기
덧셈식으로 연결하는 과정 등 학생들에게 인지적 부담을 주는 내용이 제시되어 있고, 비슷한 활동이 반복되는 경향성을 살펴볼 수 있었다. 따라서, 학습내용을 적정화하고, 수학적 의사소통능력을 기르기 위해서 구체적인 수업내용과 활동을 재구성할 필요가 있다는 판단을 하게 되었다. 연산의 기초
21페이지 | 1,400원 | 2010.07.23
덧셈식을 보고, 두 수의 합이 10이 되는 덧셈식을 찾을 수 있다.3) 평가요소두 수의 합이 10이 되는 덧셈식 찾기4) 평가유형관찰, 서술형5) 평가도구※두 수의 합이 10이 되는 덧셈식을 찾아 예쁜 색으로 칠하고, 어떤 모양이 숨어 있는지 찾아 봅시다.6) 평가기준상 : 두 수의 합이 10이 되는 덧셈식을
8페이지 | 5,000원 | 2010.03.23
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
- 2014년 2학기 고소설론과작가 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트
- 세르반테스와 돈키호테를 읽고
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