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문화적 차이에도 불구하고 전체사회에 평등하게 참가 할 것을 적극적으로 인정하며, 평화로운 지구촌을 만드는 것이다. 다문화주의의 첫 출현으로 1960년대 피부색의 차이로 인하여 정치, 경제, 교육에서 소외되고 억압당해 온 아프리카계 미국인들의 시민권운동으로부터 시작되어 미국내의 비주류적
16페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육수준이 높은 이들의 자존감을 채워줄 수 있을 뿐만 아니라 평생교육 차원에서의 서비스가 그러하듯 자발적 선택이라는 만족감을 줄 수 있다.(7) 이러한 도서관의 이점을 살리기 위하여 도서관에서는 다문화서비스를 개발하고 운영할 때 정부기관이나 시민단체등과는 다른 익명성과편안함, 자존감
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육의 현실3.2.국제결혼 이주여성들의 상황4.1. 정부의 통합지원 정책- 우리나라는 이주자들에 대한 정책을 시행함에 있어 다각적인 방법을 모색하고 있다.이 것은 각각의 나라에 있어서 이주자들을 위한 사회통합프로그램의경우 다민족*다문화에 대한 이해와 의사소통의증진을 위한 방향과 이주
13페이지 | 800원 | 2015.06.27
다문화교육 활용에 있어서 유의할 점시청영화 전편을 한 번에 시청적합한 영화재미가 있거나 작품성이 높은 영화최근 상영작 혹은 대중적 오락성이 검증된 영화러닝타임의 부담이 없는 영화 장점단점영화의 내용 전체에 대한 이해 - 시청에 적지 않은 시간 필요- 학생들의 관심과 긴장을 계속
16페이지 | 800원 | 2015.06.27
다문화 시민교육의 확산2. 대중매체와 다문화사회 시민교육3. 이주민의 사회통합을 위한 지역사회 참여4. 결혼이주여성 가족들 연계 프로그램5. 다문화학교학급지원 < 정책 제언 및 나아갈 방향 제시 >1. 시민적 통합 증진 정책 도입: 다문화 시민교육의 확산2. 대중매체와 다문화사회 시민교육3. 이
30페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
다문화가정에서 태어난 자식들은 언어능력 부족으로 인한 학습부진이 나타나고 있는데 이는 언어를 배우는 가장 중요한 유아기 시절에 한국말이 서투른 어머니의 교육 하에 성장하기 때문이며 특히 독해와 문장력이 현저히 뒤떨어지고 있다고 한다. 그렇기 때문에 집단 따돌림 현상도 많이 일어나고
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
다문화가정 청소년들이 겪는 문제는 다양하지만 특히 이 보고서에서는 그들의 학습문제에 대해 다루고자 한다. 청소년인 그들에게 중요하게 여겨지는 문제이기도 하며 그에 대한 정책과 관련 기관들, 그리고 앞으로의 방향이 흥미로웠기 때문이다.특히 다문화교육이 나아가는 방향이 흥미로웠다. 우
32페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
다문화에 대한 교육이 있어야 하지만 아직까지 많은 곳에서 다문화교육이 이루어지지 않는 것을 볼 수 있었다.14. 시사점한국 이주민의 흐름을 살펴보면서 앞으로 한국 다문화교육이 지향해야 하는 점을 몇 가지로 시사 받을 수 있다.첫째, 이주노동자를 비롯한 국제 결혼이주민, 새터민, 화교, 난민
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
세계화를 통해 본 타자에 대한 문제와 한국사회 내의 다문화에 대한 고찰
문화다양성의 인정은 개개인이 자신의 정체성을 형성하기 위한 기반의 인정이며 인간 존엄성을 존중하는 것에서 분리할 수 없다(UN문화다양성 선언 제4조)창의성 : 다양한 문화유산을 보존하는 것을 넘어서 서로 다른 문화간의 상호소통을 통해 새로운 문화의 탄생을 가능케 한다Ex) 과거 헬레니즘 문
14페이지 | 800원 | 2015.06.27
문화 공존시대를 연 요인들이다. 그러나 이들에게서 태어나고, 성장한 청소년들은 현실적으로 여러 어려움에 직면하게 된다. 언어, 교육환경, 문화적 양식등의 차이로 인해 발생하는 갈등은 그들이 한국사회에 적응하는데 큰 장애가 된다. 그래서 다문화 청소년들이 격고 있는 문제들과 해별 방법은 어
26페이지 | 2,000원 | 2015.06.01