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`자전거 도둑`을 통해 본 천재(노), 교학사(김) 교과서 구성 비교
내용을 다시 쓰게 될 수도 있어 불필요해 보인다, 천재(노)의 대단원 도입부는 전체적으로 동기유발이나 흥미도를 높이는 데에 있어서 빈약하다.2.2 교학사(김)교학사(김)은 대단원 6 에서 아홉 살 인생과 자전거 도둑의 두 작품으로 소단원을 구성하였다.- 대단
12페이지 | 1,400원 | 2011.03.04
교학사의 내용 중단원에 실려 있는 「복덕방」 을 선택해 관련 단원을 검토해 보고, 이태준의 「복덕방」을 문학으로 가르치기 위한 본격적 방안을 모색해 봄으로써, 나아가 교사의 입장에서 고찰해 본 바람직한 문학 교육의 방법에 대해 논의해 보는 것을 최종 목표로 할 것이다.Ⅱ.
12페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
교학사는 당대시점으로 썼고(동돌궐 토번을 복속시키고 서역지방을 장악) 지학사는 이를 병기하였다.(중앙아시아와 돌궐) 금성은 본문은 현재적 지명(티베트)으로 지도는 당대시점으로(토번) 표기하여, 지도에 양자를 모두 써준(“토번(티베트)”) 교학사에 비해 아쉬움을 남겼다. 지도의 내용에 있어
17페이지 | 1,700원 | 2008.05.16
이야기를 통한 ‘준법’ 교육1. 제목* 출전 : 강준영 지음, 「도깨비와 자전거」, 교학사, 20002. 내용줄거리 요약- 자전거가 열리는 나무, 펑크 난 자전거, 자전거 타기 대회도깨비가 모여 사는 어느 작은섬에 이상한 나무가 한 그루 있었습니다. 이 나무에서 자전거가 열리기 시
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
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